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微专题：图形的翻折 江苏省张家港市妙桥中学 陈冬 学习目标： 1．掌握图形翻折变换的基本性质，熟练地用翻折变换方法解决相关问题，进一步发展图形操作、思考、推理与表达的能力。 2．从课本问题出发，经历翻折操作、性质归纳、联想“翻折变换”解决问题的过程，感受翻折变换的本质是“轴对称”，体验变换、转化、分类、对称、模型等思想方法，养成“操作猜想、数学思考、逻辑推理”的思维习惯。 学习重点：“翻折变换”与“轴对称”的关系。 学习难点：由相关条件联想“翻折变换”。 学习用具：每生准备两张长方形纸片。 学习过程： 一、回顾与思考 （1）七年级上册P174《平面图形的认识（一）——垂直》习题7 如图，将矩形纸片的一角折叠，使顶点A落在点A处，折痕为BC.若∠ABC=65°，则∠A’BD=50度；若BE是∠A’BD的平分线，则BE与BC的位置关系是垂直. （2）七年级下册P41《平面图形的认识（二）》复习题16 如图，将矩形纸片ABCD沿EF折叠后，点D、C分别落在点D、C’处的位置，ED的延长线交BC于点G，若∠EFG=68°，则∠1=44度，∠2=136度. 1.问题思考： （1）填空你是怎么做的？理由是什么？ （2）填空（1）中连接AA’交BC于点H，你有何发现？ （3）填空（2）中你还能得到什么结论？ 2.知识梳理： （1）翻折前后两部分图形形状相同、大小不变，关于折痕成轴对称； （2）对应线段相等，对应角相等，折痕垂直平分对应点的连线段； （3）翻折得到轴对称图形、线段垂直平分、线段相等、角的平分线. 翻折→轴对称 二、操作与评析 设长方形纸片ABCD中，AB=4，BC=8.点P在AB，AD上移动，点Q在BC上移动，将长方形纸片沿PQ折叠． 随着点P、Q的移动，你能翻折出哪些图形？ 【问题1】若点P在AD上，点Q在BC上. （1）若点C落在AD上M点处， ∠PQC=64。，求∠PMQ的度数. △MPQ是等腰三角形 求∠HMP的度数. 求∠HPD的度数. 【问题2】若点P在AD上，点Q在BC上，将长方形沿PQ翻折，使点D与点B重合，点C落在长方形ABCD外部的点G处. （1）△ABP的周长为 12 ； （2）求CQ的长度; 解：（2）在长方形ABCD中，AB=CD=4，AD=BC=8 由翻折可知：QC=QG，DC=BG=4 ∠G=∠C=90° 设QC=x，则QG=x，BQ=8-x 由勾股定理得 ∴CE=3 （3）求PQ的长度. 作QH⊥PD，利用勾股定理即可求出PQ的长度. 思考：连接CG，求△CQG的面积. 作GI⊥BQ，利用等积法可求出CQ上的高. 关注翻折前后，图中相等的量(线段、角度）； 设一个变量，并用这个变量表示合适线段的长度； 寻找一个合适的直角三角形，利用勾股定理列出方程解决问题. 三、练习与总结 1.如图，在长方形ABCD中，AB=6，AD=10，将长方形ABCD沿AE翻折, 使点D落在BC上的点F处. 求CE的长度. 2.如图，在长方形ABCD中，AB=6，AD=10，将长方形ABCD沿对角线AC翻折，使点D落在点F处，AF与BC相交于点E . 求CE的长度. 解：由翻折可知 ∠1=∠2 ∵AD∥BC ∴∠1=∠3 ∴∠2=∠3 ∴AE=EC 设EC=x,则AE=x,BE=10-x ∵∠B=90°,AB=6, ∴ 3.总结 数学知识 数学思想方法 四、回味与拓展 设长方形纸片ABCD中，AB=CD=4，BC=AD=8.点P在AD上移动，点Q在BC上移动，将长方形纸片沿PQ折叠，使QC’与AP交于点K，则△ PQK的最大面积= 10 ．