初中语文以杜甫诗为主题群文阅读教设计.docx

学习好资料欢送下载初中语文以杜甫诗为主题群文阅读讲授计划【计划模式】从单篇精读课型模子计划向群文阅读课型变化，用群文阅读得方法实验讲授；【计划理念】摒弃单篇精读、 摒弃老师阅读、传统按部就班学习，让门生 学习好资料 欢送下载 初中语文以杜甫诗为主题群文阅读讲授计划 【计划模式】 从单篇精读课型模子计划向群文阅读课型变化， 用群文阅读得方 法实验讲授； 【计划理念】 摒弃单篇精读、 摒弃老师阅读、传统按部就班学习，让门生本身 读，本身去明白，质疑与发明，让门生本身在阅读 习阅读； 【文本选择】 人教版语文吧八年级上册第四单位诗三首?望岳? 、?春望?、?石 壕吏?，课外古诗词?茅舍为秋风所破歌? 、?闻官军收河南河北? ； 【议题】 杜甫得诗歌同他得生存门路密切相干，深入熟悉其作品头脑意义、 艺术特色与各个时期差别创作气势派头； 【计划重点】 1、通过阅读古诗词，感觉诗歌魅力； 2、熟悉作者在差别时期创作得头脑意义、艺术特点与创作气势派头； 【计划预备】 多媒体课件、配景音乐计划 【计划课时】 两课时 【计划历程】 一、 课题引入 学习好资料欢送下载1、杜甫得诗为无边落木中得一面琵琶，忧愤、 慷慨鼓动、 急风、高天、浊酒、涕流、胸怀黎明；（配景音乐）2、杜甫（公元712 年－公元 770 年），字子美，汉族，河南巩县（今河南巩义） 人，杜甫曾祖父杜依艺由湖北襄阳赴 学习好资料 欢送下载 1、 杜甫得诗为无边落木中得一面琵琶， 忧愤、 慷慨鼓动、 急 风、高天、浊酒、涕流、胸怀黎明； （配景音乐） 2、 杜甫（公元 712 年－公元 770 年），字子美，汉族，河南 巩县（今河南巩义） 人，杜甫曾祖父杜依艺由湖北襄阳赴 任巩县县令，举家迁入巩县；历祖父杜审言、父亲杜闲， 再到杜甫，杜家在巩县已为四代 85 年；自号少陵野老， 唐代 巨大得实际主义墨客， 与李白 合称李杜； 为呢与 另两位墨客 李商隐 与杜牧 即小李杜区别， 杜甫与李白 又合称大李杜，杜甫也常被称为老杜； 3、 杜甫得一生可分为四个时期； 第一时期：从 35 岁从前念书与壮游期； 20 岁就开始 为时十年得壮游，放纵齐赵间，裘马颇清狂；游山玩水、 饮酒赋诗，喜结李白、高适好友；这一时期得诗歌 ?望岳? 可为代表会当凌绝顶，一览众山小体现墨客不怕困难， 敢于攀缘绝顶俯视统统得雄心与风格； 第二时期：从 35 岁到 44 岁困居长安时期；人入中年， 科举失意，功名未遂，过得为朝扣富儿门， 暮随肥马尘 得屈辱生存；这一时期得代表作有 ?兵车行?、?丽人行?、 ?自京赴奉先县咏 怀五百字?等；十年困守得效果，使 杜甫存眷自身， 存眷民生， 忧国忧民， 创作走向呢实际主 义门路； 第三时期：从 45 到 48 岁陷贼与为官期间；这为 安 学习好资料欢送下载史之乱 最剧烈得时期， 国度间不容发， 人民劫难深重， 诗人也历尽艰险；长安城破，墨客陷落贼手，后又只身逃走，投奔肃宗，被任为左拾遗，不久因言事惹恼肃宗而遭贬斥；这一时期他写出呢 学习好资料 欢送下载 史之乱 最剧烈得时期， 国度间不容发， 人民劫难深重， 诗 人也历尽艰险；长安城破，墨客陷落贼手，后又只身逃走， 投奔肃宗，被任为左拾遗，不久因言事惹恼肃宗而遭贬 斥； 这一时期他写出呢 ?悲陈陶?、?哀江头?、?春望?、?羌村?、 ?北征?、?洗戎马?、 三吏、三别等诗，记载呢 安史之乱给人民带去得劫难；杜 甫得诗歌创作到达呢现 实主义得顶峰； 第四时期： 48 岁以后为杜甫西南流落时期；这一时 期，杜甫弃官到成都，躲避战乱，流落西南，居无定所， 直到去世；这期间， 他曾被严武表荐为节度顾问，检校 工部员外郎， 曾度过 6 个月得幕府生存； 这一时期为杜甫 诗歌创作得繁盛期， 现存杜甫得大多数诗歌都写于这一时 期，杜甫对种种 诗体都举行呢实验与创新，取得呢很高 得成绩；?茅舍为秋风所破歌? 、?闻官军收河南河北? 、 ?秋兴八首?、?戏为六绝句?等，都写于这一时期； 二、 门生阅读 阅读杜甫差别时期得诗歌， 4 人为一个小组，恣意选择其 中一首举行阅读， 可以先自由阅读，然后由会读得同砚带着读， 读得历程中留意要读出情感与韵味，并画出节奏并读准节奏； 三、 读中感悟 （一）、杜甫第一时期 1、代表作?望岳? 学习好资料欢送下载?望岳?杜甫岱宗夫怎样.齐鲁青未呢；//造化钟神秀，阴阳割昏晓；//荡胸生曾云，决眦入归鸟；//会当凌绝顶，一览众/ 山小；//2、西席展示题目：①该诗创作于作者 学习好资料 欢送下载 ?望 岳? 杜 甫 岱宗 夫怎样. 齐鲁 青未呢； / / 造化 钟神秀， 阴阳 割昏晓； / / 荡胸 生曾云， 决眦 入归鸟； / / 会当 凌绝顶， 一览 众/ 山小； / / 2、西席展示题目： ①该诗创作于作者