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中学关于“作业管理”致家长一封信 尊敬的各位家长： 您好！ 为了贯彻落实教育部“五项管理”关于作业的要求，更好地减轻作业负担，提高作业质量，规范教师的作业布置、批改、讲评行为。学校研究制定了吉林七中作业管理规定,希望家长能够与学校协同配合。 作业管理的宗旨为：减轻学习负担，提高作业质量，全面发展学生综合素养。 建立作业量的出口管控机制。一是成立教学校长、教务处主任、年级主任组成的作业管理领导小组。二是成立以各年级教研组长和备课组长、骨干教师为主的作业审核委员会。 探索菜单式作业改革。将作业内容与形式作为集体备课固定研讨内容，经研讨确定每天作业的基本量。按照由易到难的原则，设计当天的作业量，分A、B、C三个菜单。在作业菜单上明确标出：A类菜单叫基础作业，以中等和偏下学生能完成的难易程度为准，数量适宜；B类菜单叫挑战作业，以中等及偏上学生为准，数量比A类作业少一半即可; C类菜单叫超越作业，以上等学生为准，数量为2 3道题 即可。不同层次的学生可以按照自己的学习能力做出选择。 作业布置原则 当日有课的学科方可布置作业，不得布置以惩罚为目的的作业，避免简单重复式作业。 作业形式与层次 在设计和布置作业时坚持个性差异，按照由易到难的原则，设计当天的作业量，不同层次的学生可以按照自己的学习能力做出选择。在巩固知识的同时，全面提升学生的综合素养。要充分关注学生的发展层次与需求，布置基础性作业与