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八年级上册物理知识点汇编一．长度得丈量：1、长度得丈量为物理学最基础得丈量，也为举行科学探究得基础技能；长度丈量得常用得 东西为刻度尺；2、国际单元制中，长度得主单元为(mm)，微米 ( μ m) 八年级上册物理知识点汇编 一．长度得丈量： 1、长度得丈量为物理学最基础得丈量，也为举行科学探究得基础技能；长度丈量得常用得 东西为刻度尺； 2、国际单元制中，长度得主单元为 (mm)，微米 ( μ m)，纳米 (nm) ； 3、主单元与常用单元得换算干系： m ，常用单元有千米 (km) ，分米 (dm) ，厘米 (cm) ，毫米 3 3 6 9 1cm=10mm 1mm=10μ m 1m=10 μ m 1 km=10 m 1μ m=103nm 1m=10dm 1dm=10cm 1m=10nm 单元换算得历程：口诀： 系数稳固，等量代换 ； 4、长度估测：黑板得长度 径 1mm、一只新铅笔长度 5、特别得丈量要领： 2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯得直 1.75dm 、 手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm A 、丈量细铜丝得直径、一张纸得厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，丈量东西精 度不敷时可将较小得物体累积起去，用刻度尺丈量之后再求得单一长度） ☆怎样测物理讲义中一张纸得厚度. 答：数出物理讲义设干张纸，记下总张数 n，用毫米刻度尺测出 n 张纸得厚度 L，就一张 纸得厚度为 L/n ； ☆怎样测细铜丝得直径. 答：把细铜丝在铅笔杆上细密排绕 丝直径为 L/n ； ☆两卷细铜丝， 此中一卷上有直径为 n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管得长度 L，就细铜 0.3mm，而另一卷上标签已脱落， 假如只给你两只雷同 得新铅笔，你能较为正确地弄清它得直径吗.写出操纵历程及细铜丝直径得数学表达式；答： 将已得直径与未知直径两卷细铜丝分别细密排绕在两只雷同得新铅笔上，且使线圈长度相称， 记下排绕圈数 N1 与 N2，就可盘算出未知铜丝得直径 D2=0.3N 1／N2 mm B、测舆图上两点间得间隔，园柱得周长等常用化曲为直法（把不易拉长得软线重合待测曲 线上标出出发点尽头，然后拉直丈量） ☆给你一段软铜线与一把刻度尺，你能利用舆图册估测出北京到广州得铁路长吗. 答：用细铜线去重合舆图册上北京到广州得铁门路，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度 L 查出比例尺，盘算出铁门路得长度； C、测操场跑道得长度等常用轮滚法（用已得周长得滚轮沿着待测曲线转动，记下轮子圈数， 可算出曲线长度） D、测硬币、球、园柱得直径圆锥得高等常用帮助法（对付用刻度尺不能直接测出得物体长 度可将刻度尺三角板等组合起去举行丈量） ☆ 你能想出几种要领测硬币得直径.（简述） ①、直尺三角板帮助法；②、贴折硬币边沿用笔画一圈剪下后对折量出折痕长；③、硬币在 纸上转动一周测周长求直径；④、将硬币平放直尺上，读取与硬币左右相切得两刻度线之间 得长度； 6、刻度尺得利用规就： A、选：凭据现实必要选择刻度尺； B、观：利用刻度尺前要视察它得零刻度线、量程、分度值； C、放用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜） 线；（用零刻线磨损得得刻度尺测物体时，要从整刻度开始） ；倒霉用磨损得零刻 八年级上册物理知识点汇编D、看：读数时视线要与尺面垂直； E、读：在正确丈量时，要估读到分度值得下一位；F、记：丈量效果由数字与单元构成；成）；（也可表达为：丈量效果由正确值、估读值与单元组训练：有两位同砚测同一只钢笔得长度，甲测得 八年级上册物理知识点汇编 D、看：读数时视线要与尺面垂直； E、读：在正确丈量时，要估读到分度值得下一位； F、记：丈量效果由数字与单元构成； 成）； （也可表达为：丈量效果由正确值、估读值与单元组 训练：有两位同砚测同一只钢笔得长度，甲测得效果 12.82cm，乙测得效果为 12.8cm；假如 这两位同砚丈量时都没有错误，那么效果差别得原由于：两次刻度尺得分度值差别；假如这 两位同砚所用得刻度尺分度值都为 7、偏差： mm，就乙 同砚得效果错误；原由于：没有估读值； (1) 界说：丈量值与真实值得差别叫偏差； (2) 产生原由：丈量东西 丈量环境 人为因素； (3) 减小偏差得要领：屡次丈量求均匀值； 用更细密得仪器 (4) 偏差只能减小而不能 得，为可以防止得； 防止 ，而错误为由于不服从丈量仪器得利用规就与主观粗心造成 二． 声征象 一、声音得产生： 1、声音为由物体得振动产生得； （人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下得小斑点振动发声，风 声为氛围振动发声，管束乐器考内里得氛围柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振 动发声，钟考钟振动发声，等等） ； 2、振动制止，产生制止；但声音并没立刻消散（由于