人教部编版三年级语文下册 陶罐和铁罐 (1).pptxVIP

陶罐和铁罐 再读课文，给课文划分段落。 第一部分（1—9）：写铁罐和陶罐的对话 ,体现出人物性格。第二部分（10—17）：讲许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却不复存在了。 课文讲解 默读课文第1-9自然段，回答：陶罐和铁罐分别有什么样的性格特点？作者是通过什么描写刻画出来的？ 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 介绍了故事发生的地点、主人公以及起因，引出下文。 “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。 这是铁罐挑衅陶罐的话，表现了铁罐的傲慢无礼。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 陶罐说话既谦虚又非常有礼貌。 对比 语言描写 朗读指导：朗读铁罐说的话时，语调要上扬，语气傲慢。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 写出了铁罐的尖酸刻薄、蛮不讲理。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 写出了陶罐不跟铁罐针锋相对地打嘴仗,而是向铁罐讲明道理，表现出陶罐谦虚而不自卑、友善而不张扬的性格特点。 语言、神态描写 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”