人教部编版三年级语文下册 纸的发明 (1).pptxVIP

语文三年级 下册第三单元纸的发明10一、谈话导入，梳理全文 1.谈话导入，揭示课题。纸说说你对纸了解多少?《纸的发明》2.初读课文,读通读顺。(1)检查反馈,认读生字。学富五车形容学问渊博。出自《庄子·天下》:惠施多方，其书五车。册(2)分自然段读通课文。3.默读课文,质疑问难,快速默读课文,想想每个自然段的意思,并想想还有没有什么问题。造纸术是怎么一步步改进的?为什么说造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一？二、分类识记，书写生字 1.观察归类左右结构的字社保约验阿欧洲伟上下结构的字录半包围结构的字存三、细读体会，关注表达1.聚焦用词,体会精准。 (1)这是一篇说明性的文章,语言的运用非常的准确,请大家找找,哪些词用得比较准确?①:“造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一”中的“之一 ”能否去掉? ②:“我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界”中的“极大”能否换词? 2.聚焦过程,体会生动。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。 (1)圈画出表示动作的词语,自读体会。(2)全班交流 剪碎或切断——浸——捣——捞——晒(3)回归课文段落,朗读。(4)体会连续使用多个动