（完整版）初二物理上册知识点总结.docx

学习资料网络于网络，仅供参考八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变革、丈量与物体得活动、质量与密度）第一章声征象一、声音得产生：1、声音为由物体得振动产生得；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下得小斑点振动发声，风声为氛围振动发声，管束乐器考内里得氛围柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动制止，产生 学习资料网络于网络，仅供参考 八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变革、丈量与物体得活动、质量与密度） 第一章 声征象 一、声音得产生： 1、声音为由物体得振动产生得； （人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下得小斑点振动发声，风 声为氛围振动发声，管束乐器考内里得氛围柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振 动发声，钟考钟振动发声，等等） ； 2、振动制止，产生制止；但声音并没立刻消散（由于原去发出得声音仍在继承流传） 3、发声体可以为固体、液体与气体； ； 4、声音得振动可记载下去，而且可重新仍原（唱片得制作、播放） 二、声音得流传 ； 1、声音得流传必要介质；固体、液体与气体都可以流传声音；声音在固体中流传时消耗最少 （在固体中传得最远，铁轨传声） 除外）； ，一般环境下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木 2、真空不能传声，月球上（太空中）得宇航员只能通过无线 攀谈； 3、声音以波（声波）得情势流传； 注：由声音物体肯定振动，有振动不肯定能闻声声音； s ；声音在空 4、声速：物体在每秒内流传得间隔啼声速，单元为 m/s；声速得盘算公式为 v= t 气中得速率为 340m/s; 三、回声：声音在流传历程中，碰到停滞物被反射回去，再传入人得耳朵里，人耳听到反射 回去得声音叫回声（如：高山得回声，炎天雷声轰鸣不绝，北京得天坛得覆信壁） 1、闻声回声得条件： 原声与回声之间得时间隔断在 0.1s 以上（西席里听不见老师语言得回声， 狭窄房间声音变大为由于原声与回声重合） ； 2、回声得利用：丈量间隔（车到山，海深，冰川到船得间隔） 四、怎样闻声声音 ； 1、人耳得构成：人耳重要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经构成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑得历程中任何部位产生停滞，人都市失去听觉（鼓膜、听小骨处出现停滞 为传导性耳聋；听觉神经处出停滞为神经性耳聋） ； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后 听音乐，我们语言时本身闻声得本身得声音） ；骨传导得性能比氛围传声得性能好； 5、双耳效应：生源到两只耳朵得间隔一般差别，因而声音传到两只耳朵得时候、强弱及步调 亦差别，可由此判定声源方位得征象（闻声立体声） ； 五、声音得特性包罗：音调、响度、音色（这为乐音三要素） 在响度与音调相近得环境下重要通过音色去判定发声体 1、音调：声音得上下叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动得次数，表现 物体振动得快慢，单元为赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原去位置 得最大间隔； ） 2、响度：声音得强弱叫响度；物体振幅越大，响度 ]越强；听者距发声者越远响度越弱； 3、音色：差别得物体得音调、响度只管都大概雷同，但音色却肯定差别； 法得声靠音色） 留意：音调、响度、音色三者互不影响，相互独立； 六、超声波与次声波 （区分为什么物体 1、人耳感觉到声音得频率有一个范畴： 20Hz～ 20000Hz，高于 20000Hz 叫超声波；低于 20Hz 学习资料 学习资料网络于网络，仅供参考叫次声波；2、动物得听觉范畴与人差别，大象靠次声波交换，地动、火山发作、台风、海啸都要产生次 声波； 七、噪声得危害与控制（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染）1、噪声：（.）从物理角度上讲物体做无规就振动时发出得声音叫噪声；（2）从环保得角度上讲，但凡阻碍人们正常学习、事情、苏息得声音以及对人们要听得 学习资料网络于网络，仅供参考 叫次声波； 2、动物得听觉范畴与人差别，大象靠次声波交换，地动、火山发作、台风、海啸都要产生次 声波； 七、噪声得危害与控制（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染） 1、噪声：（.）从物理角度上讲物体做无规就振动时发出得声音叫噪声； （2）从环保得角度上 讲，但凡阻碍人们正常学习、事情、苏息得声音以及对人们要听得声音产生滋扰得声音都为 噪声； 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规就振动发出得声音； 3、常见噪声去源：飞机得轰鸣声、汽车得鸣笛声、鞭炮声、金属之间得摩擦声； 4、噪声得品级：表现声音强弱得单元为分贝；标记 恰好能闻声得声音； dB，凌驾 90dB 会侵害康健； 0dB 指人耳 5、控制噪声： （1）