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怎样使语言得体 得体是运用语言的一项重要要求。所谓得体， 就是适合语言环境， 用语恰如其分。 张志 公先生说过： “所谓得体，就是在这样的场合，同这样有关系的一些人说一件事，怎样说最 恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。 ” 运用语言得体，可以从以下几个方面考虑。 一、适合上下文，词语使用准确，句式选用恰当。 语言，不论是基本单位词，还是大一些的单位短语、句子，甚至是更大的单位句群、片 段，都不是孤立的，都有一定的上下文。上下文，可能是一句话中的前后词语，也可能是一 句话的前后句， 还有可能是上下段乃至全篇。 一个词语使用是否准确， 一个句式选用是否恰 当，都与这上下文有密切联系。例如： 接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃 11 个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 （阿累《一面》） 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但 终于被他父亲带走了。 （鲁迅《故乡》） 例的“疲惫” “疲乏”的意思，但和下文的“一团棉花”配合，使用“困软”最合适。 例最后一个分句使用被动句式， 是受上文影响， 承上省略主语， 使全句语意连贯， 语气顺畅。 二、明确目的，有的放矢。 说话也好，写作也好，都有一定的目的，或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒 发感情，等等。因此，在动口说话或动笔写作之前，先要明确目的。比如夏衍的《包身工》 ， 主要是反映包身工被人压迫、 牛马不如的悲惨生活， 揭露帝国主义勾结中国的资本家对工人 进行的残酷剥削和压迫， 因此，选用了许多能达到这一目的的词语和句式。 第一段就很典型： 旧历四月中旬， 清晨四点一刻， 天还没亮， 睡在拥挤的工房里的人们已经被人吆喝着起 身了。一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊： “拆铺啦！起来！”接着，又下 命令似地高叫： “‘芦柴棒’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！ ” 这一段一方面写包身工，他们“睡在拥挤的工房里” ，“天还没亮”就“被”人像牛马一 样“吆喝”着起床。被动句式及“吆喝”的选用，恰到好处地反映了包身工的悲惨遭遇；另 一方面写带工老板，他们则是“大声地呼喊” ，“下命令似地高叫” ，而且喊叫的都是一些命 令式的短句。词语和句式的选用，同样恰到好处地反映了带工老板的凶残、狠毒。 三、看准对象，讲究分寸。 语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此， 说写者就不能一 厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当 的话，即所谓“对什么人说什么话” 。冰心先生曾经举过这样一个例子：有个小朋友读过她 不少文章， 很敬重她。 有一次见到她， 这个小朋友问： “冰心奶奶，您今年几岁了？” “几岁” 是问小孩子的话， 用问小孩子的话来询问一个七八十岁的德高望重的老奶奶， 不得体。 如果 说成“您高寿？”或“您多大年纪了？”就比较得体了。鲁迅写文章时很注意这个方面，他 在 《记念刘和珍君》 中，述别人的话时， 就直接称 “刘和珍”，自己叙述时则称 “刘和珍君”， 表现了对她的敬重。又如： 可是在这种工房里面，生病躺着休养的例子是不能开的。 （茅盾《包身工》原稿） 他向国家自然科学基金委紧急申请了经费， 同时将这些情况告诉了北大生命科学学院院 长陈章良和常务副院长周曾铨俩教授。 例 “休养”是休息调养的意思，