基础知识和文学常识(二)教案.pdfVIP

教 学 设 计 总课时数 28 课 题 基础知识及文学常识 （二） 授课时间 2016.10.9 授课班级 16.6 16.7 授课类型 讲授课 教具准备 教材 出席人数 缺席人数 知识目标 掌握有关的语文学习方法及文学常识； 教学目标 能力目标 能解决相关的习题 ； 情感目标 提高学生的文化素养，体味传统文化魅力，培养学生自信心。 重 点 1.语文学习方法 2 ．文学常识 教学分析 难 点 散文的特点 关 键 对所学的知识能够进行应用。 课堂教学模式 讲授互动式 一、语文学习方法 二、散文常识 三、楚辞 教学流程 时间 教 学 流 程 及 主 要 内 容 教法及教师活动 学法及学生活动 安排 一、语文学习方法 （一）诵读的含义：就是要求在初步理 解文艺的基础上，反复朗读文本，逐步 加深理解，直到能够背诵。 （二）诵读的好处 1.读时分轻重缓解，恰好与文中情事的 教师认真讲解， 关键地方 学生要认真听教师的讲 起伏相应，最易帮助对文章的了解，领 提醒学生进行标记， 课下 解，作好记录， 课下及时 会到作者写作时的情绪。 要熟记。 背诵。 2.懂得音节和情绪的关系，到写作时， 自会采取适宜的音响节奏表达胸中的 情意。 3.熟读妥帖的文章，习熟于种种变化的 句式和虚词的安排，到写作时，自然不 学法：记忆法 教法：讲授法 会出现生硬不妥的句子。 4. 熟读以后有助于自我阅读能力的提 高。 （三）学习诵读的方式 1.读准字音，注意停顿 2.抑扬顿挫，读出语气 3.熟读背诵，注意积累 。 浏览也是一种重要的读书法。 一般分为 扫描式和跳读式两种。 二、散文常识 （一）现代散文是指与小说、诗歌、戏 剧并列的一种文学体裁， 它有广义与狭 教师向学生简单的 义之分。 学生认真记忆， 做好知识 介绍散文的相关常识， 对 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以 的积累，课下熟记背诵。 于重点知识将其圈出， 重 外的所具有文学性的散行文章。 点记忆。 狭义的散文是指文艺性散文， 它是一种 以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵 活、篇幅短