学区语文教研课《哪叱闹海》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《哪吒闹海》教学设计（ 1102） 课前游戏：看图猜神话故事 （一）重音与奇特 师：这节课，我们一同走进一个奇特的故事。 哪吒闹海（板书并齐读课题。 ） 师：“哪吒”的读音要注意。再读课题。 生：哪吒闹海 师：神话故事以奇特取胜，课前同学们预习了课文，也划出了一些描绘奇特的语言，让我们一同先去感觉这些奇特。（板书：感奇特）预设 1 他跳进海洋里， 取下混天绫， 在水里一摆，你猜怎么着？整个东海立刻掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。 师：请看，这就是混天绫，你有吗？ 师：没有就让爸妈带你去福泰隆超市买一条，能让东海掀起滔天巨浪吗？ 师：对啊，哪吒的这混天绫奇特啊！请突出这奇特的混天绫。读—— 师：你在东海里也摆一摆，你能掀起滔天巨浪吗？ 师：对啊！哪吒的这一摆和这滔天巨浪，是多么奇特！请突出它，读—— 师：我们用加重音量的方法突出了这几个重点词，奇特画面就诞生了。 （板书：重音） 这几个重点词在朗诵的时候需要重点强调