五年级语文：“精彩极了”和“糟糕透了”教学案例与评析.pdfVIP

小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 “精彩极了”和“糟糕透了”教学案例与评析 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学五年级语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教材简析： “精彩极了”和“糟糕透了”是第九册第六单元中的一篇精读课文，主要写作者在七八 岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟 糕透了”；作者在“精彩极了”的鼓励中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成 长为一名著名作家，也明白了父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方 式。 课文既有鲜明的形象，又凝聚着感情，渗透着深刻的哲理，文质兼美，富有人情味，且 与学生的实际生活、情感体验十分接近。文章前一部分文字浅显生动，后一部分概括优美， 个别语句含义较深，具有启发性，给学生提供了多维的思考感悟空间。 学生学情分析： 学生已经有四年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。 本课又与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻，富有哲 第 2 页 共 9 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 理的句子，既是学生理解学习上的重点、难点。也是激发学生思维的兴奋点。因此，对本课 的教学，可以从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。 教学目标： 1、学会生字、新词 , 正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。 2、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 3、通过学习本文，使学生也能正确对待表扬与批评。 教学重难点： 1、体会课文中含义深刻的句子的意思。 2、从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。 教学过程： 一、出示诗歌，教师朗读导入： 师：一个人的童年往往对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，有一首诗，说明了 这一点： 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 第 3 页 共 9 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； …… 生: 我妈妈经常表扬我，而我爸爸却经常批评我！