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欣赏《在中亚细亚草原上》
教学内容： 《在中亚西亚草原上》
教学对象： 八 年 级
教学目标：
知识与能力：
1， 能够初步了解乐曲创作背景、 曲作者简介及交响音画的概念。
2， 通过欣赏全曲，能够感受体验乐曲中音乐要素 （速度、音色、
力度等）在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，以及对
乐曲意境方面的理解。
3， 能够跟随伴奏哼唱乐曲两大主题旋律并为其设计音响效果。
过程与方法：
1，完整而充分地聆听乐曲，通过对比式的聆听方式，感受、体验
乐曲情绪的表达及音乐要素在其中所表达的作用。
2，通过小组合作， 在理解音乐意境的基础上， 学生设计马蹄声、 驼
铃声等音响，进而培养学生相互合作意识及其实践创造能力
情感态度与价值观：
通过“音画”这一音乐题材的学习，在审美的基础上，从音乐要
素出发， 引导全体学生进行具有创造性的音乐实践， 从而拓宽
学生音乐视野，进而培养学生对音乐的爱好和兴趣。
教学重难点 ：
1， 理解音乐要素对表现音乐意境、情绪等方面的作用。
2 ， 对音乐两大主题的区分和理解， 学生设计音响进行音乐实践
创造并能随着音乐伴奏哼唱其旋律。
教学用具：
多媒体
教学课时：
一 课 时
教学过程：
一 导入：播放歌曲《美丽的草原，我的家》 ，由广阔美丽的草原之景引出
与之相差异的沙质草原——中亚细亚草原之景。
二 初次聆听《在中亚细亚草原上》 ，思考以下问题：
1，这首曲目描绘的草原之景与我们课前所听的曲目中草原之景相
同吗？若不同，表现在哪几个方面呢？
2 ， 你们在聆听过后脑海中浮现出怎样的画面呢？能不能发挥
自己的想象给曲目取个名字？
学生答：略，由其引出作者的创作本意。
三 简介歌曲创作背景，播放《在中亚细亚草原上》
1880 年，为了庆祝亚历山大二世登基 25 周年，俄国准备举办
一次庆祝活动——展出一系列以俄罗斯历史为题材的活动画景，
而用音乐来配合解释内容。鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草
原上》就是专门为此而写的。后来这项活动没有办成，但这首
曲子却作为一首独立的作品获得广泛的传播。
作者曾经在这首乐曲的总谱上写着以下的文字，用以解释作品：
在中亚细亚单调的沙质草原上，第一次传来了罕见的俄罗斯
歌曲的歌调 可以听到渐渐走近的马匹和骆驼的脚步声以及
抑郁的东方歌调。一支当地的商队在俄罗斯士兵护卫下从广
袤的沙漠中走过，他们安然无恙地在俄罗斯军队的保护下完
成漫长的旅程。商队越走越远，俄罗斯和东方的安详曲调和
谐地交织在一起，它的回声长时间萦回在草原上，最后才消
失在远方。
四 根据曲目创作简介，分段欣赏乐曲
1，本曲
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