自考试卷：浙江教育管理心理学自考试题及答案_2.docVIP

试卷第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 姓名：_ 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ 密封 线 自考试卷：浙江教育管理心理学自考试题及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.被称为工业心理学之父的是( ) A.闵斯特伯格 B.梅奥 C.黎维特 D.孔兹 2．《学校组织行为学》的作者是( ) A.欧文斯 B.琼斯 C.沙库罗夫 D.肖孝嵘 3．对“社会人”最有效的激励是( ) A.经济刺激 B.授权 C.建立感情 D.因人而异 4.故意与群体闹对立的情绪性执拗行为称为( ) A.独立性能 B.反从众 C.自决 D.固执 5.下面选项中属于挫伤后消极反应的是( ) A.理喻 B.攻击 C.替代 D.斗争 6.马斯洛认为人的最高层次需要是( ) A.尊重需要 B.成就需要 C.权力需要 D.自我实现需要 7.认为个人的领导风格是一生经历的结晶，因此，很难改变的人是( ) A.豪斯 B.卡曼 C.菲德勒 D.施米特 8.挫伤理论中的攻击线索理论是______创立的。( ) A.弗洛伊德 B.伯科威茨 C.多拉德 D.艾里斯 9.由心理学家莫雷诺创造的，可以用来测量人际关系的方法是( ) A.群体动力分析 B.PAC交往个性分析 C.群体成员关系分析法 D.群体成员相互作用分析法 10.管理方格理论中的任务型领导就是______型。( ) A.1.1 B.9.9 C.9.1 D.1.9 11.外界刺激引起相反反应的暗示，属于( ) A.直接暗示 B.间接暗示 C.反暗示 D.自动暗示 12．费斯定克提出了______理论。( ) A.认知失调 B.和谐 C.平衡 D.内化 二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共12分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 13.管理心理学以学科的面貌出现大约是20世纪_________年代。 14.弗鲁姆提出了_________理论。 15.需要是由未满足的欲望、要求或由_________引起的人的内部紧张状态。 16.群体规范是指群体约定俗成的约束成员的行为_________。 17.人际关系的形态有亲密形态、互利形态、_________形态、_________形态。 18.群体中成员的认识偏差主要有：首因效应、_________效应、_________效应和定型作用。 19.奥苏伯尔认为，学校情景中的成就动机至少应包括三方面动机，即认知的动机、_________的动机以及_________的动机。 20.凯利认为，人们是根据人、情景、刺激物三个变量的一贯性、_________性和_________性及稳定和可控状况来决定行为归因的。 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 21.实验法 22.全程激励 23.间接性工作动机 24.教师的成熟 25.组织 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 26.双因素理论认为导致不满意的主要因素有哪些? 27.简述学校挫伤的主要类型。 28.学校管理中如何利用需要的策略。 29.人际吸引有哪些类型？ 30.学校非正式群体对成员个人有哪些作用？ 五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 31.论学校管理中的感情激励。 32.结合实际谈谈学校领导者影响力的构成。