人教九年级上册物理第3节测量小灯泡的电功率学案.pdfVIP

第 3 节 测量小灯泡的电功率 【学习目标】 1．通过看书和讨论知道测电功率的原理、电路图； 2．会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率； 3．通过实验认识到电灯的亮度取决于灯的实际电功率。 【学习过程】 一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言或图形表述出。 1．通过前面的学习你知道测量用电器的电功率有哪几种方法？实验室用哪种方法？ 2．怎样理解用电器的额定电功率和实际电功率？电灯亮度由什么决定？ 3．伏安法测电阻需要哪些实验器材？电路图是什么样的？ 先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。 二、独立自主学习：请快速阅读课本 P96- 97 的相关内容，然后独立完成以下学习任务。 1．物理中用 表示电流做功快慢（或说消耗电能快慢），用电器正常工作时的 电压叫 ，此电压时的功率叫 ，一个用电器一般只有一个 和 一个 ，它们都不会变化。 2．伏安法测电功率的实验原理 3．实验电路图 4 ．实验器材的作用： 电压表： 电流表： 滑动变阻器： 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本 P96- 97，可以先讨论实验步骤，再独立完成下列问题， 有疑问的可以请教自己的对子。 1．实验中需要测量那些物理量？测几次？ 2．设计实验步骤： 3．请同学们设计并画出实验记录表 4 ．实验时的注意事项： ①连接电路过程中，开关应 。 ②闭合开关前，滑 片应移至 处。③电压表与电流表连入电路时要让电流从 接线柱进，从 接线柱出。 ④连接电路时， 器材布置应注意让电压表和电流表的表盘正对自己， 便于读数。 第 1 页 共 3 页 四、展示引导学习： 1．请结对子展示以上四个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答 直接 进行质疑，并分享自己的见解。 4 ．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1．我们发现 “测量小灯泡的电功率” 的实验电路图与 的实验 电路图相似，实验过程也很相似。 2．实验时发现，当小灯泡两端的电压改变时，小灯泡的 、 和 亮度也发生了改变， 所以小灯泡的亮度不是由 决定而是由 它的 决定（选填“额定功率”或“实际功率” ）。 3．在测定 “小灯泡的电功率” 的实验中， 已知电源电压为 6V ，小灯泡的额定电压为 2.5V ， 小灯泡的电阻约为 10 Ω，滑动变阻器上标有“ 20 Ω 1A ”字样。如图是小明同学没有连接完 的实物电路。 （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整； （2 ）实验中，小王同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表无示数，电 流表有示数，则故障的原因可能是 ___________________ ； （3 ）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图所示， 要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 P 向_________ 端滑动（选填“左”或“右”）；直到 使电压表示数等于 2.5V 时，电流表示数如图所示，灯泡的额定功率是 _____________ 。 （4