三维设计，复习必备2016届高中语文 专题一 第2课 人类基因组计划及其意义配套课件 苏教版必修5.ppt

二、阅读课文11～18段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 6．第11段说：“人类基因组计划已经给社会带来了很大的冲击。”请概括带来了哪些冲击？ [对应考点：筛选信息] 提示：(1)任何“优生”、“劣生”的观点，都是没有科学根据的，更是不符合人性的，所以要善待他人；(2)基因将成为我们日常生活、饮食起居的参考书，所以要与我们的基因建立起和谐关系，善待自己；(3)一个成员的基因组信息，是一个人最重要的隐私，要受到社会与他人的尊重； (4)人 类与生物自然的联系，是自然进化的产物，通过基因研究，人类将更好地建立符合人性人文，又与自然和谐的新的文明。 7．如何理解自然科学的“双刃剑”性质？ [对应考点：理解词句] 提示：(1)对于任何事物都应用辩证唯物主义的一分为二的观点来认识，即使是对于科学技术也不例外。“科学技术是一把双刃剑”这一观点已为大多数人所接受。细菌可以用于科学实验，发现科学道理，但二战时纳粹分子 却将它应用于战争，给人类带来了灾难。(2)“科学是双刃剑”的主要原因是科学技术本身没有阶级性，可以为各种目的所利用，比如在战争中正义与非正义的双方都可能使用同样的科技手段；科学技术在发明之初人们对它将来的发展总是不可能获得全面的认识，对它可能产生的危害性缺少全面科学的评估。(3)我们要建立起科学的道德伦理观念，构建合理运用科学的自律体系，需要构建阻止、防范科学被不当使用的预防机制，要树立可持续发展的观念，构建和谐社会，使科学永远造福于人类。 1．条理清楚，语言通俗 本文所介绍说明的内容，学术性强，作者面对非专业的公众却能将它讲得非常明白，是因为作者站在一个宏观的高度上，高瞻远瞩，举重若轻，用清晰的思路和通俗的语言，将尖端的科技项目表达出来。 2．人文性与科学的严谨性融为一体 本文在说明人类基因组计划的意义时实事求是，既不夸大，也不缩小；既体现了科学的严谨性，又体现了人文关怀性，将科学的严谨性和人文关怀性融为一体。 3．综合运用多种说明方法 为了更好地说明事理，文章运用了多种说明方法，如下定义、列数字、打比方、举例子等，这样，使深奥的科技知识变得浅显易懂。 [技法指导] 下　定　义 “下定义”这种说明方法在论述类文章、科普文章中经常运用，它以能揭示出事物最本质的特点而为命题者所青睐。 下定义在语言表达运用题中也经常考查，这类题目往往为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息都在材料中，解答此类题目，应当遵循以下步骤： 第一步，明确概念，掌握形式 下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“种差＋邻近的属概念＝被定义概念(种概念)”的形式。 第二步，分析材料，确定邻近的属概念 下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概 念大一级的概念，即邻近的属概念。如果提供的材料中 没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。 如给“直角三角形”下定义，就得先确定“直角三角形”是一种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”的邻近的属概念。 第三步，依次分清种差 所谓种差，是指这一种概念区别于其他种概念的突出特征。这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，做到语句简洁。 第四步，整合信息，合理表达 把被定义概念(种概念)、种差、邻近的属概念，用 “是”、“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式。 [尝试运笔] 从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。 ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。 ②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。 ③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。 答： 返回 晨读新课启航 识记知识必备 探究文本研读 领悟学海览胜 积累写作点滴 应用体验之旅 片段背诵 资料助读 整体把握 文本层析 写法简析 写法借鉴 素材档案 佳作欣赏 第 2 课 人类基因组计划及其意义 专题一 科学之光 ◎ 第1课 《〈物种起源〉绪论》 ◎ 第2课 《人类基因组计划及其意义》 ◎ 第3课 《南州六月荔枝丹》 ◎ 第4课 《斑纹》 ◎ 第5课 《景泰蓝的制作》 ◎ 第6课 足下的文化与野草之美 科学之美 1．旧金山大学的天文物理学家琳达·威廉斯(Lynda Williams)进入大学攻读天文物理学，为宇宙的奇瑰美景所倾倒，决定利用业余时间传播科学美。威廉斯对《纽约时报》记者局莱弗斯(C.