12《作为生物的社会》课件（15张PPT）2020-2021学年高中语文人教版必修5第四单元.pptxVIP

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2021-06-26 发布于贵州
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12《作为生物的社会》课件（15张PPT）2020-2021学年高中语文人教版必修5第四单元.pptx

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刘易斯·托马斯;作为生物的社会;学习目标;检查预习;自主阅读与探究; 1.阅读第1自然段，思考：这一段所写对象是谁？他们和昆虫相比有什么相同的地方？作者对他们的态度如何？; 2.阅读2自然段，思考：人类的确和群居的昆虫有相似之处。反过来讲，某些方面，群居的昆虫和我们人类有相似之处，这一点我们人类自身是不是都能承认？依据何在？这反映了人们的什么心态？; 3.阅读3-10自然段，思考：这几个自然段中提到的动物（生物）的群体的共有特征是什么？请做概括。作者对他们的态度怎样？ ; 1.读11段。在11段提到的“我们”与前面几段提到的几种生物的比较中，同学们可以得出什么结论？依据是什么？;结论：我们协作、联合智慧不够。; 2.读最后2段。联系前文结论，思考：以下几句中可以得出什么结论?;人类社会（科学家）;拓展与练习;作业布置;再见