幼儿园中班常规计划(最新).docxVIP

一、工作目标： 连续培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力， 培育幼儿良好的倾听能力， 培育幼儿良好的学习习惯， 加强幼儿之间的合作能力， 连续加强幼儿的礼貌教育，连续加强幼儿动手能力的培育。 二、. 具体措施 1、老师做好家长宣传工作，通过家园协作，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。 2、老师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，帮忙本组幼儿协商解决问题。 3、两位老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。 7. 年段老师不定期的抽查级幼儿的常规状况。四. 一日生活常规要求： ( 一) 生活常规 进餐常规： 正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。 一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。 安静、用心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。 用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 喝水常规： 拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。 盥洗常规： 知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。 入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不铺张纸， 便后洗手。 卫生常识： 知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不任凭坐躺在地上。 勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。 不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。 会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。 能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 午睡常规： 睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 安静进入卧房，把鞋摆放整齐。 轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。 睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。 安静起床，快速穿好衣服，鞋袜。 起床后洗脸、入厕。 坐的常规： 会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。 上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。 不斜靠椅背 ; 不斜趴桌子 ; 坐时不翘脚 ; 不驼背坐。 礼貌常规： 来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”， 向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。 会主动向客人问好。 会正确、生动使用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。 上下楼梯常规： 上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。 上下楼梯逐级走，不跑、不跳。 入园常规： 坚持准时入园 (8 ：30 前入园) 由家长送到校门口，幼儿自觉参与晨检 , 晨检完马上进教室。 主动向见到的人问早问好，与家长再见。 散步常规： 在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声叫叫。 遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。 在老师的指导下细心的观看四周事物。 ( 二) 学习活动常规 晨炼、早操常规： 会主动向老师、小朋友问好问早。 按规定放好书包。 舒畅地参与晨运。 爱护晨炼器械，晨炼后能快速收拾好器械，并放到指定的地方。 听到早操音乐快速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿， 耳朵听音乐节奏及转变。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。 早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔 跑。 户外活动常规： 玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。 正确玩大型玩具： ①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。 ②能听老师指挥快速排队，整理好队伍回教室。 ③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。 ④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。 ⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。 体能游戏常规： 爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。 友好、合作、协商地使用各种器械。 认真进行体育活动，不无故不参与活动，活动前后学会自己脱穿衣物。 教学活动常规： 留意安静地倾听老师的讲解并描述，不随意打断别人的讲话。 积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。 未经允许，不随意摆布桌面的学具、学习用品。 区域活动常规： 依据自己的兴趣选择进区。 遵守每个区域的区域规则。 区域活动结束后主动收拾材料，依据区域标签摆放好材料。 1 常规工作： 班级卫生保健管理： 为了让幼儿能在一个清洁、 舒适的环境中游戏、 生活， 班中的卫生工作也显得尤为重要， 在每日的饮食起居中， 得到微小的养护照顾