C程序设计学生选课系统设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE19 精品文档 PAGE 课程设计报告 课程设计题目：学生选课系统 学 号1021113423 姓 名彭楚涵 专 业软件工程(国际教育) 班 指导教师 王志波 2011年12月1日 ;. 目 录 第一章：面向对象程序设计课程设计目的 2 第二章：算法剖析 3 第三章：结束语 8 附：源代码 9 ;. ;. 第一章：面向对象程序设计课程设计目的 本课程设计是在学习面向对象基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练，包括问题剖析、总体构造设计、用户界面设计、程序设计基本技术和技 巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力，培养科学的软件工作方法。学生经过课程设计在下述各方面得到锻炼： 1．能根据实际问题的详细情况，结合面向对象的基本理论和基本技巧，正确剖析 问题，并能设计出解决问题的有效算法与程序。 2．提高程序设计和调试能力。学生经过上机实习，考证自己设计的算法和程序的 正确性。学会有效利用基本调试方法，快速找出程序代码中的错误并且改正，进一步提高程序设计水平。 ;. ;. 第二章：算法剖析 课程设计标题： 学生选课系统 要求：假设有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课 学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于 10） 自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：1.系统以菜单方式工作；2.课程信息录入功能（课程信息用文件保留）；3.课程信息浏览功能；4.查问功能（起码一种查问方式：按学分查问、按课程性质查问）；5.学生选修课程。 应用程序功能的详尽说明： 首先根据设计要求，我定义了三个类：Class类，Control类，Menu类。Class类用 来寄存一系列课程的信息，以及一些获取信息的get函数；Control类是用来定义选课类的操作属性，从Control类里面来判断并实现用户所需要履行的动作；Menu类定义了菜单的操作，其中包括显示菜单，显示提示信息，获取用户从键盘初输入的 信息并履行。 对Class类的定义，首先我定义了一系列的设置有关课程信息的公有函数，用来将输入的内容传给私有函数，还定义了一些常函数，旨在于防备数据被其余函数调用时发生改变，同时将学分定义为浮点型，范围在0~10之间。 3. 对Menu类的定义，我定义了一个获取键盘输入的函数getInput()，用于获取数据，并且还定义了界面友好的显示目录函数，使得用户进行操作更为方便，以及定义了 一系列的显示提示信息函数，之所以将这些函数独立分开，是为了在此后的改正中更为清楚。 对Control类的定义，因为其目的是用于判断并实现用户所要履行的操作，是学生系统的中心。一切从start()函数开始，经过switch语句判断按下了哪个按键，然后 履行对应的操作，在文件录入这一方面，我定义了一个 initIalization()函数，首先建 立一个输入流，翻开文件，将用户录入的课程信息放入到变量中，再由变量放入文 件中。其中的公有函数即课程设计所要求的功能部分：增添选课，浏览选课，查问 选课，保留文件。私有函数我用了链表，classList，用来一条一条记录课程信息，方 便增添浏览以及查问。两种查问方法都运用了迭代器的功能，迭代器的作用相当于 指针，从链表的头部一个个指向链表的末尾，用于浏览以及查问部分。最后把迭代 器指向的对象每个字段写入文件中，文件名定义为classSave，保留到程序的目前目录下。 5. 最后主函数的实现，代码十分简单，先定义一个 Control类的对象，ControlClass， 再经过controlClass.start()启动整个程序。 ;. ;. 实现过程： 1.菜单界面 如图1 图1 2.课程信息录入界面 如图2 图2 ;. ;. 3.课程信息浏览界面 如图3 图3 4．按学分查问课程界面 如图4 图4 ;. ;. 5.按课程性质查问课程界面 如图5 图5 6．存储信息界面 如图6 图6 ;. ;. 流程图： 主 菜 单 课 课 根 根 存 程 程 据 据 课 储 信 信 学 程 息 息 分 信 文 录 浏 查 息 查 入 览 询 件 询 ;. ;. 第三章：结束语 经过本次面向对象程序设计周，我对C++这门语言有了更深的认识，也稳固了我的C++方面的知识。在课程设计题目拿到后，我做了一系列的知识储备，并且详尽复习了课本，可是真实开始写代码却发现自己缺乏一个系统的知识框架，致使好多时候不知道从哪下手，怎样实现课程设计要求的函数功能。从这里我深深的感觉到，课本上所学到的知识 只是基础中的基础，要真实意义上提升自己的水平，必须不断地练习，所谓勤能补拙，在此次课程设计中，我运用了一些平时上课我忽略的一些知识