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第一课 谱写崭新篇章 第一节 职业伴随人生 一、社会发展需要技能人才 二、个人就业要有岗位技能 到小结页 第二节 学习改变命运 一、有理想才会有追求 二、会学习才能成才 三、善把握才会有成效 2 第一课 谱写崭新篇章 教学活动 第一节 职业伴随人生 阅读教材所提供的节首案例，思 考并回答以下问题： （ 1 ）小方获得了哪些成就？ （ 2 ）职业教育给小方带来的变化有 哪些？ （ 3 ）小方之所以有现在的成就，其 根本的原因是什么？ （ 4 ）看了小方的故事后，你觉得自 己应该怎么办？ 3 第一课 谱写崭新篇章 第一节 职业伴随人生 一、社会发展需要技能人才 1. 技能人才的社会价值 ◆ 对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三 大支柱。 ◆ 技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企 业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。 4 第一课 谱写崭新篇章 第一节 职业伴随人生 一、社会发展需要技能人才 2. 技能成才与职业教育 ◆ 现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为 一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代 职业的要求。 到第 6 页 ◆ 职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的 教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为 我国的现代化建设和社会发展进步做出了重要贡献。 回第 2 页 5 第一课 谱写崭新篇章 第一节 职业伴随人生 教学活动 序号 1 2 3 4 项目 职业的专业化 职业的智能化 职业的复合型 职业的创新型 （ 1 ）职业分工越来越细，越来越专。 （ 2 ）从业者需具备岗位综合能力，专业技能实现“一专多能”。 （ 3 ）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。 （ 4 ）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。 （ 5 ）对职业的专业技术水平要求越来越高。 （ 6 ）从业人员有较高的文化素质和有一定的思维能力。 （ 7 ）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。 回第 5 页 6 具体表现 第一课 谱写崭新篇章 第一节 职业伴随人生 二、个人就业要有岗位技能 1. 就业是谋生之本 ◆ 生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单 地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读 大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。 ◆ 职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者 为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。 到第 9 页 7 第一课 谱写崭新篇章 补充资料 第一节 职业伴随人生 振超团队管理着公司所有桥吊等大型设备，如何使设备充 分发挥最大潜能，实现集装箱船舶的保班作业，关键在于设备 要始终处于最佳状态。于是，他提出了创建设备运行“零缺陷、 无故障、低成本、零事故”世界名牌的远大目标，摸索出了桥 吊维修新方法，即：“桥吊 1 小时保养法”。将所有保养项目 拆分、成为可以在 1 小时内完成的维修单元。充分利用桥吊作 业的间隙，完成桥吊的维修保养，最大限度地满足生产的需要。 在 “中远北京”轮连创五项世界最高纪录的作业中，参加作 业的上百台设备高负荷连续运行达 16 小时，做到了零故障，创 造了新奇迹。 2012 年全球码头综合船时效率前 20 名榜单，青岛港集装箱 码头的单机装卸纪录名列榜单第一位。该排名依据马士基、地 中海、达飞等 17 家主要船公司的 10 万条作业数据，以及对 400 家港口和 600 家码头企业的调研结果，并根据各港口的作业箱 量与作业时间比值而得出，在全球航运界具有行业权威意义。 8 第一课 谱写崭新篇章 第一节 职业伴随人生 二、个人就业要有岗位技能 2. 职业技能是从业之基 ◆ 职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决 工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。 ◆ 为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出 客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。 ◆ 我国