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课题第二节人的性状和遗传教学设计教学目标知识目标列举人体常见的遗传性状举例说出生物的相对性状举例说出生物的性状是由基因控制的能力目标通过资料分析提高学生分析推理表达能力开展调查活动培养学生统计及数据处理能力情感目标通过调查活动培养学生实事求是的科学态度培养学生对生物学的兴趣教学重点与难点重点列举人体常见的遗传性状举例说出生物的性状是由基因控制的难点举例说出生物的性状是由基因控制的教学准备教师有关图片动画等资料学生课前进行相关调查及预习工作学生学生分组调查统计遗传现象及不同的表现类型教材分析通过分
课题：第二节人的性状和遗传 教学设计
教学目标：
知识目标：1.列举人体常见的遗传性状；
举例说出生物的相对性状；
举例说出生物的性状是由基因控制的 .
能力目标：1.通过资料分析，提高学生分析、推理、表达能力；
2. 开展调查活动，培养学生统计及数据处理能力 ^
情感目标：1.通过调查活动，培养学生实事求是的科学态度；
2. 培养学生对生物学的兴趣.
教学重点与难点：
重点：1.列举人体常见的遗传性状；
TOC \o 1-5 \h \z 2. 举例说出生物的性状是由基因控制的 .
难点：举例说出生物的性状是由基因控制的 .
教学准备：
教师：1.有关图片、动画等资料；
2.学生课前进行相关
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