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初一英语听课心得3篇-资料___ 　　随着全球化经济步伐的加快和跨文化沟通的频繁,专业英语力量成为了高等特地人才的必备力量素养。下面是___为大家预备的初一英语听课心得，盼望大家喜爱! 初一英语听课心得___1 　　我们今日观摩了李老师常态的、原生态的一节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的学校英语课有了更加深的认识。一堂好课的基本要求是常态性，这种课是平常都能上的课，而不是许多人帮忙预备才能上的课。因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，简简洁单教英语，扎扎实实提质量才是英语课堂的改革方向。下面我结合上课老师的具体做法来谈谈对学校英语有效课堂教学的认识。 　　一、引人入胜的导入  　　有效课堂应体现同学的主体性，同学要有爱好，要主动参加。所以课堂上如何吸引同学的留意力特别关键。良好的开端是胜利的一半，假如开篇新颖好玩，就会吸引同学主动主动的参加课堂教学，为整个课堂教学的胜利奠定一个良好的基础。老师在课堂的导入中设置了一个嬉戏：Make It Real 。在嬉戏的过程中，不仅复习了现在进行时这一重要时态，而且有效地舒缓课堂紧急的气氛，充分调动了同学参加课堂的主动性。  　　二、生活化的教学内容  　　美国训练学哲学家杜威说过：训练即生活，即成长，即阅历改造。 语言源于生活，学习语言必需走进生活，只有在生活中把握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。因此，在一堂高效的英语课堂教学中，老师必需努力创设生活化的课堂氛围，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中同学所熟识的事物，创设生活中的真实情境，让同学在真实的语境中学习环境。老师通过与同学闲聊他们平常所看到的动物，让同学在不知不觉之中学会了关于动物的单词，真是随风潜入夜，润物细无声啊。随后老师让同学描述自己宠爱的动物。同学都热忱高涨，主动踊跃地运用所学的学问来描述自己宠爱的动物，其他同学也争先恐后地猜。同学之所以对此项活动如此感爱好，是由于这与他们的实际连在一起。伴侣是他们关怀的话题，所以他们谈论的时候特别感爱好。  　　三、 敏捷用法教学方法手段的策略  　　课堂教学是教学预备后的实施而不是贯彻方案，因此老师要依据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上同学的反应。教案到底是带有主观性的设计蓝图，实施时的敏捷性特别重要。敏捷用法教学方法手段的策略在教学进度上实行同学能学多少，老师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，敏捷把握;  　　四、 愉悦的课堂氛围  　　课堂是同学学习和老师教学的主阵地，平安、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、主动向上、合作团结、让同学有成就感和满足感的课堂氛围有利于同学课堂学习，从而促使有效教学的达成。在这节课堂上我们看到了一个特点就是老师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课。并对同学的回答都准时地做出鼓舞性评价，如：Very good. Well done. Wonderful. Youre very clever. 她在课堂教学中时刻留意为同学营造一个特别宽容、健康、有活力、生气勃勃、主动学习的课堂氛围，给同学心理上的平安和精神上的鼓舞，使同学的思维更加活跃。使学习更加主动，教学更加有效。  　　通过这次的听课学习，我对英语课堂的有效教学有了更深化的了解，体会到了如何上一堂好课：1.应体现同学的主体性，同学要有爱好，要主动参加，努力提高单位时间的工作效率。2.应体现英语的有用性，要注重语言实践，要在英语课堂中同学有语言的积累。3.应体现课堂的实效性，应是朴实的课，是原生态的课。 初一英语听课心得___2 　　通过本次听课，我觉得在教学方面收获许多。虽然只听了三节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有许多值得我学习借鉴的地方。尤其是24中纪桂菊老师的这堂课，给我留下了格外深刻的印象。 　　一、课堂有条不紊，井然有序  　　这是师生配合默契，最挺直的体现。孩子们早已习惯成自然。良好的课堂习惯，是课堂顺当高效进行的前提。  　　二、充分调动同学主动性  　　让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。注重同学力量的培育，注重主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我格外留意了各地老师不同的调动同学的方式：积分嘉奖，卡片激励，口头表扬，物质嘉奖。形式虽不同，但都取得了良好的效果。  　　三、化难为易，指令明确  　　同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。在这一方面，纪老师和其他两位老师的课有着特别明显的区分。一开头，我把缘由归