八级数学《正方形的性质与判定》评课稿【推荐下载】.pdfVIP

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 八级数学《正方形的性质与判定》评课稿 八年级数学《正方形的性质与判定》评课稿 梁老师《正方形的性质与判定》这节课，整个课堂教学一切以学生为中 心，以快乐为根本。课堂师生关系和谐，教师是组织者、促进者，学生是 太阳“ ，”教学围绕 太阳“ ”活动。本节课我认为主要有四点特色： 1、教 师创设情境，激发学生学习兴趣。课前梁老师组织学生预习正方形的性质 与判定，先学后导。接着梁老师播放自己制作的《正方形的性质与判定》 微课视频，课堂气氛一下活跃起来，梁老师提出几个正方形性质判定问题 思考题，学生产生强烈的求知欲望，教师能合理组织学生自主学习、合作 探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。 2 、注重学生参与，发挥 学生主体地位。《正方形的性质与判定》这节课，梁老师极大调动学生的 学习热情，全体学生参与教学活动。五个组的学生积极探究、解疑、互动 答问，学生学会自己学习，自己解决问题，学生是主体教师是组织者、促 进者、合作者、学习者的地位凸现出来。 3 、尊重学生人格，关注每个学 生发展。在教学过程中，梁老师对重点难点问题，让举手的学生回答，而 一般性问题，梁老师选择没有举手的学生进行回答，课堂提问 优、差“ ” 互补，很好地调动学生学习的积极性，是数学课堂每个学生得到进步，每 个学生得到不同的发展。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情 感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己 的观点和想法。 4 、教师教态自然，普通话标准，语言准确精炼。教师专 业素养过硬，教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成 知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。 5、和 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 梁老师值得商榷的是，课堂小结让学生自己归纳本节课学习了什幺，每个 学生在《正方形的性质与判定》这节课从自己角度获得不同的发展，教师 是否可以汇总本节课所学的重点难点内容，不一定板书但是在多媒体电脑 显示器（电子白板）可以展示出来，这样本节课更加完美。 专注下一代成长，为了孩子