《岗位研究》—11-优质课件.pptxVIP

第二节 岗位评价因素和标准;一级因素;二级因素;岗位评价标准;第三节 工作岗位评价的方法;由评价人员凭着自己的判断，根据岗位的相对价值按高低次序进行排列。;序列法;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 11, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:25:5207:25:5207:256/11/2021 7:25:52 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2107:25:5207:25Jun-2111-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:25:5207:25:5207:25Friday, June 11, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2107:25:5307:25:53June 11, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。11 六月 20217:25:53 上午07:25:536月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 217:25 上午6月-2107:25Ju