八年级地理下册第七章第一节日本(第1课时)教案中图版.docx

《日本》（第 1 课时）教案 【教学目标】 知识与技能 （ 1）读图了解日本的地理位置及领土组成。 （ 2）根据图文资料了解日本的地形特点和气候特点。 （ 3）运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。 过程与方法 （ 1）通过读图，掌握日本的地理位置及领土组成。 （ 2）通过读图和资料，分析日本的地形和气候特征。 （ 3）通过本课学习，初步学会分析一个国家自然地理的方法。 情感态度与价值观 通过本课学习，培养学生热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。 【教学重点】 （ 1）日本的地理位置及领土组成。 （ 2）日本的岛国地形及多火山地震。 【教学难点】 日本的气候特征，培养防震减灾意识。 【教学方法】 读图分析、讨论探究、多媒体辅助 【教学课时】 2 课时，第 1 课时 【教学过程】 一、情境导入 提问：下列图片反映的是哪个国家的景观？（学生回答） 展示图片：日本富士山、日本和服、日本樱花 过渡：今天让我们一起走近日本这个美丽的国度。 二、新课学习 展示日本国旗： 明确： 国名：日本 陆地面积： 37.7 万千米2 人口： 1.27 亿（ 2010 年） 首都：东京 通用语言：日本 货币：日元 （一）亚洲东部的岛国 （ 1）日本的地理位置 展示东西半球图，引导学生找出日本的位置。展示日本地形图 活动： 1. 读图，说出日本的地理位置。（学生读图说出） 明确： 半球位置：东半球、北半球。 纬度位置：大部分地区位于 25° N至 45° N 之间，属于中纬度北温带。海陆位置：岛国，位于亚洲东部，东临太平洋，西临日本海。 展示亚洲政区部分图 提问：读图，说一说日本有哪些邻国？（学生读图说出） 明确：隔日本海与俄罗斯、朝鲜、韩国相望，隔东海与中国相望。思考：日本的地理位置有什么优越性？（学生思考回答） 明确：日本国土南北狭长，海岸线曲折，有众多的优良港湾，四面临海，海运便利。 （ 2）日本的领土组成 提问 : 日本领土由哪几部分组成？ ( 学生回答 ) 明确：日本由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近许多小岛组成，面积与中国云南省大致相当。 （ 3）日本的地形 活动：读图，说出日本的地形特点。（学生读图说出） 明确：日本地形以山地、丘陵为主，约占全国陆地面积的 3/4 。平原狭小，仅分布在沿海地区。引导学生在图中找出富士山和关东平原 读图分析，说说日本地形对河流有什么影响？（学生回答） 明确：日本地形以山地、丘陵为主，平原狭小，所以河流短小流急，水能资源丰富。 （ 4）日本的气候展示亚洲气候类型图 提问：日本属于哪种气候类型？（学生读图回答） 明确：日本属于亚热带季风气候和温带季风气候。展示东京和北京气温、降水图 提问：对比东京和北京，气候有何不同？（学生读图分析回答） 明确： 东京冬季温和、夏季凉爽，降水较多；夏秋季节多台风。北京夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。日本四面临海，海洋性气候特征明显。 （ 5）森林资源丰富 日本陆地面积的 2/3 被森林覆盖，森林资源丰富，日本十分重视对本国森林资源的保护。日本的森林覆盖率达 70%，被称为“绿色王国”。 （ 6）多火山、地震 你知道吗？ 日本是一个多火山、地震的国家。日本共有 200 多座火山，火山活动频繁，地震多发，平均每天有 4 次有感地震，是世界上著名的火山活动、地震多发国。 播放视频：《日本——“火山地震国”》展示六大板块示意图 读图分析：日本为什么多火山、地震？（学生读图回答） 明确：日本位于太平洋板块与亚欧板块的交界地带，地处环太平洋火山地震带，地壳活跃，所以多火山、地震。 展示日本富士山图片 富士山海拔 3776 米，是日本第一高峰，也是一座著名的活火山 。阅读：日本地震 日本地震 2011 年 3 月 11 日，日本当地地 46 分，日本东北部海域发生里氏 9.0 级地震并引发海 啸，造成 15000 多人死亡和重大财产损失。这是日本有地震记录以来发生的最强烈地震。此次地震导致地面下沉，使日本震区部分沿海地区沉到海平面以下，沉没部分相当于大半个东京。 拓展延伸： 展示图片：日本人居住在用轻质木板建成的房子里；为了减轻地震危害，日本非常重视防震演 习。 三、课堂小结 本节课主要学习了日本的自然地理概况。日本是一个岛国，主要包括四个大岛和附近一些小岛， 地形以山地、丘陵为主，气候为亚热带和温带季风气候，有明显的海洋特征；森林资源丰富，火山 和地震活动频繁。 四、课堂练习 日本面积最大的岛屿是（ B ） A. 北海道 B. 本州 C. 四国 D. 九州 日本地形以（ A ）为主。 A. 山地、丘陵 B. 平原、丘陵 C. 平原、山地 D. 高原、山地 日本气候属于（ B ） A. 温带海洋性气候 B. 亚热带季风和温带季风气候 C. 热带季风气候 D. 温带大陆性气候 日本