八年级下册语文教学工作计划【三篇】.pdfVIP

八年级下册语文教学工作计划【三篇】 【第一篇】 一、重点内容： 1 、对叙事性作品中的形象及语言的评价与赏析。 2 、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。 3 、体会多种表达方式综合使用产生的艺术效果。 4 、文言文常用词语的作用。 二、基础知识目标： 1 、注意把握叙事性文章中的人物和事件，对作品中的形象及其语 言有自己 独特的体验与评价。 2 、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。 3 、体会多种表达方式综合使用产生的艺术效果。 4 、积累常用文言词语的用法。 5 、熟练背诵并默写古诗及重点古文。 6 、能够写有自己独特体验和感悟的很多于 500 字的文章。 三、水平培养目标： 1 、能够结合文章的中心和具体的语言环境赏析语言。 2 、体会多种表达方式在文中的作用。 3 、准确把握散文的中心内容及表达的情感，能够理解文中一些语 句所包含的深刻含义。 4 、能够结合书上的注解和工具书，基本顺畅朗读及理解古文大意。 能积累并掌握一些常用文言词语的用法，特别是一词多义、古今词义 的变化等现象，能掌握文言虚词“之”、“其”、“以”、“于”的 用法。 5 、能够写一篇很多于 500 字的文章，做到有一定的中心，叙事完 整，有生动细致的描写，语句流畅，层次分明，书写工整。 6 、通过综合性学习，注意注重生活，探寻日常生活背后的学问， 感受古诗中的美，从而增强对我们中华民族传统文化的热爱之情。 四、主要教学措施： 1 、充分发挥学习小组合作学习的作用，将更多的学习时间与空间 交付给学生。 2 、注重知识间、水平间以及知识、水平、情感之间的联系，重视 积累、感悟、熏陶、培养语感，致力于提升学生的语文素养。 3 、注重分层教学，利用学习小组做好培优辅差工作，促动学生共 同提升。 4 、督促学生每天坚持课外阅读，并养成做批注的学习习惯，从而 拓展视野，提升思想素养。 5 、督促学生每天坚持练字，指导运笔方法，从而使学生的书写天 天进步，达到修心养性、培养持之以恒精神的目的。 【第二篇】 一、指导思想 全面落实党的教育方针，深刻理解语文的人文性和工具性。树立 “大语文”教育观点，努力培养和提升人的语文素质。积极开发每个 学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的 意识。语文不但要让学生学到了语文知识和水平，更重要的是要提升 思想水平、文化修养、观察水平、思维水平等，为培养适合未来社会 所需要的新人而努力奋斗 ! 二、教学的总要求 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆实行教学改革，实施 “自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位， 为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条 件，促动学生语文素养的进一步提升，为其他学科的学习打好坚实的 基础。 三、教材分析： 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目 标，致力于构建新的教材系统，促动学生综合素质的提升，确立学生 在学习中的主体地位。 本册共有 30 篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题实 行综合训练，努力吸引学生，提升学生的学习积极性。在综合学科中 提升学生的语文素养，在持续的实践中，提升学生学习语文的积极性， 培养实践水平、创新水平和探究水平。根据对课改精神的学习和对语 文教学方向的把握 , 我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。 思想品德目标：在语文教学过程中 , 进一步培养学生的爱国主义精 神 , 激发学生热爱祖国语言文字的感情 , 培养学生社会主义的思想品质 , 努力开拓学生的视野 , 注重培养创新精神和创造水平 , 发展学生的智力 , 培养学生健康高深的审美情趣 , 提升学生的文化品位 . 发展健康个性 , 逐 步形成健全人格 . 这是初中三年的最终目标