六年级上册数学教案圆北京版.docxVIP

圆的面积整理与练习 【教学内容】 2011北京版关于圆的整理复习的内容。 【我的思考】 小学数学单元整理课怎么上？我认为：整理复习要具有针对性，目的性，找准重点、难点，沟通知识间联系，把零碎的知识连成片，理清知识的来龙去脉形成完整的知识体系，提高学生应用能力。 那么具体本节《圆的面积复习整理课》图形课又怎么操作呢？ 有以下两点思考: 1、《新课标》把小学数学基本思想作为小学生四大总体教学目标之一，而圆的面积推导承载着较多的数学基本思想。比如类比思想、极限思想、由圆变直、由圆变方的辩证思想，这些思想是学生数学素养的重要体现，它们是一节《圆的面积》推导新课无法渗透和了解的。因此，本节复习课的一个重点是数学思想的整理。重新研究《圆的面积》的推导，这不是简单的重复，而是利用《圆的面积》的推导的素材加深数学思想的渗透理解，并拓展学生的数学文化的视野。 2、圆的面积知识具有承上启下功能。它既是小学数学学习的第一个曲面面积图形和学习的面积最后一个平面图形，同时也是初中平面几何关于《圆》重要的知识铺垫。本节课的圆和其它平面图形的练习，试图打通小学平面图形知识之间的联系，使学生对于平面图形的知识能融会贯通，形成知识体系；而两个圆的位置关系的变换的练习，除了巩固双基外，重要的作用是培养学生空间观念，为较复杂平面几何圆的位置关系作准备。 【教学目标】 知识与技能： 1、通过复习进