班干部的选拔与培养.docVIP

班干部的选拔与培养 ? 班干部是班级的核心，是班集体的主心骨。有人形象地把它比喻成班主任的左右手、班级的火车头。班主任、班干部、学生三者之间的关系如同伞的伞柄、支架和伞面，一把再好的伞柄，如果没有支架的支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。可见，班干部在班级管理中的重要作用。 从事班主任工作以来，我在这方面有所尝试，也看过其他有经验的老师在班级建设方面的写的文章，大致来说，班干部选拔与培养的方式主要有三种，但每种方式都有优点和缺点。 1、自己推荐做干部，不过这在低段似乎不太可行。因为孩子对做班干部积极性非常高，每个孩子在对自己认识还不太清楚的情况下去做班干部，有时连自己都无法管理好自己，更不用说去管理其他人。因此教师在挑选班干部之前一定要先观察，从学生的细节处观察，从学生的活动中观察，不要因为孩子的盲目自我推荐而任用。但自己推荐做班干部的优势在于能充分调动孩子的积极性，培养他们的自信心和责任感，因为谁都想把自己争取到的工作做好。 2、轮流做小干部。如“一日班长”、“一日小班主任”，让全班学生都有一个做班级干部的机会，教师可以从中观察指导，正确的选拔可用之才。这样做，才能使选拔的干部具有良好的群众基础，更有说服力。但从我初期的实践来看，也存在问题：比如说：有时有些学生实在没有当班干部的样子和能力，“班长”头衔流于形式，而最糟糕的事，会使班级处于没有管理者的混乱状态， ?3、民主投票