班干部的培-养.docVIP

后坝小学二年级班主任工作经验总结 ------浅谈班干部的培养 在做班主任过程中，我得到了我想要的快乐，感觉幸福就在我身边。当课间走进教室，看到学生们露出的最灿烂的笑容时，我感觉到了心与心的交融；当我的生日之际，看到办公桌上的鲜花和苹果时，我感觉到了一种特殊的幸福；当听见别的老师夸耀我的学生时，我更感觉到了作为一名班主任的幸福，一种的简单的幸福。 一个班主任要想在班主任工作中处处散发着明媚的春光，时时洋溢着幸福的暖意，驱赶着肢体上的疲劳。就必须注重班级中班干部的设置和班干部管理能力的培养。怎样培养小学生班干部呢？我是从以下几个方面进行培养的： 一、传授方法 我们都知道，学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，是长时间培养出来的。因此向班干部们传授工作方法是培养过程的重要一环。这一环节可以从“扶着走”、 “领着走”、 “放开走”三方面入手。 首先是需要班主任“扶着走”。 班干部的才能是在班主任的支持与指导帮助下，通过班干部的苦练逐步形成的一种能力。一般说来，培养班干部都要经过一个由“扶手”到“放手”的过程，要老师手把手地指导，和班干部一起分析班级情况，一起明确分工职责；同时帮助他们主持好“第一次”，第一次班会，第一次偶发事件的处理，教他们对策和方法……?对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次。比如：