《足球：撞墙式“二过一”战术》教案.docx

PAGE PAGE 1 / 3 《足球：踢墙式“二过一”战术》教案 班级：高二 1 任课教师：严立 人数： 32 人 教学 1、足球：踢墙式“二过一”战术 内容 认知目标：使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和踢墙式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。 教 技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法， 80%左右的学生能够基本掌握传球时机、 学 方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和 目 控制球的能力。 标 情感目标：学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴 之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用踢墙式“二过一”突破的成功与喜悦感。 教 教 学 学 教 学 内 容 组 织 教 法 和 要 求过 时 程 间 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 开 二、安全教育 始 练习过程中按照老师要求， 5′ 练习过程中如感觉到不适， 及时部 告知老师，对抗练习注意动作， 注意安全。 分 三、队列练习 1、裂队、并队走 2、裂队、并队跑 一、行进间徒手操 准 1、击掌 2、振臂 备 3、扩胸 4、体转 部 5、正踢腿6、侧踢腿 组织： 要求： 集合做到快、静、齐，精神饱满。组织： 要求： 保持队列整齐。组织： 分 7、外侧跨步8、内侧跨步  要求： 动作幅度大，充分活动各关节。 10′ 准备部分  二、专项辅助练习： 1、2 人一组，相距 5～ 6 米，原地脚内侧传接球练习 2、2 人一组，相距 5～ 6 米，一人原地一人移动中脚内侧传接 球练习 组织：  ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 一、进一步学习踢墙式 “二过一” 战术 要求： 1、启动接球，传球后后退 2 、传球后启动接球 教学形式： 本课采用分组不轮换的组织形式 基 本 25′ 部 分  动作要领： 将球传到同伴脚下 （传球方向），球如碰到墙上立即弹向防 守者背后的空位， 传球者传球后立即插入防守队员背后接球 （跑动方向）。 重点： 传球时机、方向，传球后跑动到位 难点： 传、插时机 踢墙式“二过一”战术口诀： 传球方向是重点； 传插时机是难点； 看准时机不越位； 教学方法： 1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术 2、学生分组练习 3、教师个别指导 4、教师集中纠正、点评练习情况 5、学生示范，自评、互评、师评 6、学生在攻守转换情况下体会踢墙式“二过一”战术在局部区域运用的时机 7、专项素质练习 教学措施： 1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术 要求： 认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道踢墙式“二过一”战术的概念和运用时机。 2、踢墙式“二过一”突破标志桶 要求： 运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量适当组织： 8 组，每组 4 人， 1 人当“墙” 3、踢墙式“二过一”突破消极防守人 要求： 传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好， 做墙人选位、回撤接球 组织： 8 组，每组 4 人， 1 人当“墙” 4、教师集中纠正错误动作 要求： 认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。组织： 同教法 1 成功完成二过一。 5、踢墙式“二过一”突破积极防守人 要求： 传、插时机 组织： 8 组，每组 4 人， 1 人当“墙” 6、优秀生展示，自评、互评、师评 要求： 全体学生参与到评价中 组织： 同教法 1 7、 学生体会在攻守转换情况下，踢墙式“二过一”战术在局部区域运用的时机 基 要求： “二过一”突破并射进球门得 2 分，成功完成“二过一” 突破但未射进球门得 1 分， 突破射进球门得 1 分。在小比赛中运用“二过一”得双倍分的形式，激励学生在比赛中多运用“二过 本 一”，体验在比赛中实际运用技战术的时机。 组织： 4 组，每组 8 人，每组 4 人进攻、 4 人防守，完成一组后攻守角色转换 部 学法指导： 1、2 人一组， 1 人当“墙”，练习者手传球，踢墙式“二过一” 分 跑动线路模仿练习 2、1 人 1 球，体操蹬当“墙”，踢墙式“二过一”练习 分 踢墙式“二过一”战术易犯错误与纠正方法： 1、 传球的力量过大或过小，球的位置靠前或靠后，同伴接不到球。 纠正方法： 1 人 1 球，体操蹬当“墙”，踢墙式“二过一”练习2、传球后不插上或插上晚，使球漏掉。 纠正方法： 3 人一组，踢墙式“二过一”突破 1 名消极防守人的 练习 一、集合整队 二、放松、整理运动： 结 听舒缓的音乐、 教师语言引导，进行拉伸放松，舒缓身心。 束 三、教师讲评 5′ 四、师生再见 部 五、收还器材分 组织： 要求： 集合快、静、齐