张小雁 《创业是就业的重要形式》说课课件.pptVIP

创业是就业的重要形式 职业生涯规划 说课提纲 4 2 3 5 说 教 材 说 学 情 说 教 学 策 略 说 教 学 过 程 说 教 学 反 思 1 高等教育出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材 1 2 创业者应有的素质和能力 中职生创业的优势 教学内容的处理 2 学生专业 认知基础 学习特点 我的学生 课前：微课引导 自主学习 课中：合作探究 展示学习 课后：设计蓝图 反馈学习 微课引导 自主学习 1 模拟创业激起学生的兴趣，微课引导学生自主学习和合作学习，为课堂交流做好准备。 课前微课堂 课前：微课引导 自主学习 课中：合作探究 展示学习 1 2 1.感知就业途径的多样性。 2.认识到中职生并不是生活的弱者，明确优势， 增强创业的自信心，达成认知目标1。 老师手中有20万存款，并打算投资入股到你们策划的创业项目中的其中一个。请你帮老师策划一个创业项目。 宠物情缘 DIYhoney屋 小心鱼出没 胖胖哒 83 85 83 91.6 让学生在“做中学”的过程中体验确立项目和融资的方法，并学会调适心理,为后面的探究奠定基础。 准备项目 准备项目 头脑风暴 学生的回答 经营亏损 为了尽量避免创业的盲目与失败，在校期间我们应如何做好创业准备？ 差距 回归 准备 课前：微课引导 自主学习 课中：合作探究 展示学习 课后：设计蓝图 反馈学习 1.课前微课引领，放手让学生学、做，学生自主学习有序有效。 2.课中活动引领，放手让学生抢、说，课堂参与度高，探究气氛热烈。 3.课后作业引领，放学让学生想、做，以生为本，充分贯彻三贴近原则 不足 学习“权利不均”。学生学习积极性高，抢答热烈，但“我”点名学生回答有顾此失彼的现象。学生偶有怨声，有削弱个别学生积极性之嫌。