生物b2 1 2豌豆杂交实验二.pptxVIP

2—3 遗传的基本规律;近5年全国新课标Ⅰ卷考核该知识点的情况： 2011年第34题（10分） 2012年第32题（8分） 2013年第31题（12分） 2014年第5题（6分）、第32题（9分） 2015年第32题（9分）;复习目标： 1、强化两对相对性状的杂交实验及棋盘法的应用 2、明确自由组合定律的实质、适用范围及与分离定律的区别 3、理解自由组合定律，能灵活运用自由组合定律解决各类题型;要点分析：;对每一对相对性状单独进行分析;2、提出假说;×;　(经典题)现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是 A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．3/4;1．已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；BB和Bb控制红色，bb控制白色。下列相关叙述正确的是 A．基因型为AaBb的植株自交，后代有6种表现型 B．基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣植株占3/16 C．基因型为AaBb的植株自交，稳定遗传的后代中有4种基因型、4种表现型 D．大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为100% ;;4、基因的自由组合定律(孟德尔第二定律);3、在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1:1:1:1比例关系的是 ①杂种自交后代的性状比例 ②杂种产生配子类别的比例 ③杂种测交后代的表现型比例 ④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例 A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤;2．根据下图分析，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是;4、位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc : AaBbCc : aaBbcc : AabbCc= 1:1:1:1，则下列正确表示F1基因型的是 ; 【例?】　二倍体结球甘蓝的叶子有紫色和绿色两种，该性状的遗传与两对等位基因有关。为探究二倍体结球甘蓝叶色的遗传规律，进行了如下图所示的杂交实验。F2紫色叶结球甘蓝中，自交后代全为紫色叶的个体所占的比例为 A．5/8 B．5/16 C．7/16 D．7/15;;第2节 孟德尔的豌豆杂交试验（二） ;2—3 遗传的基本规律;近5年全国新课标Ⅰ卷考核该知识点的情况： 2011年第34题（10分） 2012年第32题（8分） 2013年第31题（12分） 2014年第5题（6分）、第32题（9分） 2015年第32题（9分）;复习目标： 1、强化两对相对性状的杂交实验及棋盘法的应用 2、明确自由组合定律的实质、适用范围及与分离定律的区别 3、理解自由组合定律，能灵活运用自由组合定律解决各类题型;要点分析：;1、基因的自由组合定律的实质 (现代解释)P30;2、孟德尔两大遗传规律的适用范围;;6．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对同源染色体上的等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列对实验与结果预测的叙述中，不正确的是 A．三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律 B．F1可产生8种不同基因组合的雌雄配子 C．F2代中的表现型共有9种 D．F2代中的基因型共有27种;7.(2011年惠州第二次调研)对下列图解的理解正确的是 A．发生基因重组是①②④⑤ B．③⑥过程表示减数分裂过程 C．③过程的随机性是子代 Aa 占 1/2 的原因之一 D．上图子代中 aaBB 的个体在 aaB_中占的比例为 1/16;思路：将多对性状，分解为单一的相对性状然后按基因的分离规律来单独分析，最后将各对相对性状的分析结果相乘。 其理论依据是概率计算中的乘法定理。 ;解题基本策略：先将问题分解为分离定律问题： Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa（后代有3种基因型） Bb×BB →1Bb：1BB （后代有2种基因型） Cc×Cc → 1CC：2Cc：1cc（后代有3种基因型） 因而AaBbCc与AaBBCc杂交， 其后代有3×2×3=18种基因型;解题基本策略：先将问题分解为分离定律问题： Aa×Aa→3A ：1aa（后代有2种表现型） Bb×BB →1BB：1Bb （后代有1种表现型） Cc×Cc → 3C ：1cc（后代有2种表现型） 因而AaBbCc与AaBBCc杂交， 其后代有2×1×2= 4种表现型; 【例?】　基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)。下列关于