四年级下册数学教案-3.6 积的变化规律及末尾有0的乘法的练习 丨苏教版.docxVIP

积的变化规律及末尾有0的乘法的练习 学习目标： 1.探索、发现“一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。 2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。 3.通过参与学习活动，培养学生合作交流的能力，并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。 学习重点: 探索、发现积的变化规律。 学习难点: 经历自主探究发现规律、验证规律并应用规律的过程。 学习过程: 沟通学习 1.口算：2×3=？ 说一说在乘法算式中，各部分的名称是什么？看到这个算式你还会想到那些整十整百的算式？ 2.填表： 独立填写，汇报结果。 主问题1.观察表格中的乘数和积的变化情况，想一想：一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积怎样变化？你有什么发现？ 探究学习： 1．学习例4： 第一步： 自学探究———认真观察表格找出自己的发现圈一圈。 自学要求——人人都能有些发现，说出自己想法。 第二步： 互学探究———第一个乘数和第二个乘数是同时发生变化的吗？ 合作要求——人人参与，互帮互助，小组成员都能说出自己的见解。 第三步： 展学探究——小组内互相讨论、交流。小组代表说一说自己的发现。 展评要求——人人都能说出自己的发现。 预设展示1——前两组中第一个乘数没变，但是第二个乘数变了。 预设展示2——