三年级下册数学教案-1.1 轴对称｜ 青岛版（五四）.docxVIP

第1课时 轴对称 【教学目标】 1.通过观察大量的实物图片，初步认识对称现象，理解轴对称图形的含义，体验生活中处处有对称。 2.会画出对称图形的对称轴。能根据轴对称的特征，辨别对称图形。 3.通过观察，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 【教学重点】 认识对称现象和轴对称图形。 【教学难点】 识别轴对称图形。 【教学准备】 图片，剪刀，彩纸，课件。 【教学过程】 一、【情景导入】 （课件演示在美丽的春天放风筝的画面）。 1.师：美丽的春天，阳光明媚，春意盎然，同学们高兴地去郊外放风筝。你看到了什么？（学生说，教师剪出来贴黑板上） 2.师:他们美吗？你认为它们美在什么地方？形状怎么美？ （颜色美、形状美、左右两边都一样、看上去很美……） 二、【新课讲授】 1．师：你能上台指一指哪里是左边哪里是右边吗？ 师叫几个学生上台，每人拿一个图形，验证一下是不是左右俩边都一样？（拿出印有蝴蝶、蜻蜓的图形，自己动手折一折，验证对称，然后汇报自己的验证结果）。 2.师：你能用一个词形容一下它吗？（教师手里拿着蝴蝶） 生：对称，一样，漂亮。 3.师：像这样的图形，在数学里有它自己的名字，你觉得应该叫什么？ 生：对称图形。 4.师：你能用自己的话说说什么样的图形是对称图形？ 学生自己说。 5.师总结，对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。（板书） 学生读定义。 6.