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第一部分 教育基础 ..................................................................... 5
1. 教育与教育学 ................................................................... 5
01. 近代教育的特点有哪些？ .................................................. 5
02. 行动研究的步骤是什么？ .................................................. 5
03. 实验研究的基本步骤都有哪些？ ............................................ 5
04. 遗传对人的发展的作用 .................................................... 5
05. 环境对人的发展的作用 .................................................... 5
06. 学校教育对人的发展的独特功能有哪些？ .................................... 5
07. 个体身心发展的基本规律都有哪些？ ........................................ 5
2. 教育目的 ....................................................................... 6
08. 简述教育目的的层次结构 .................................................. 6
09. 简述制定教育目的的基本依据。 ............................................ 6
10. 简述个人本位论的基本观点。 .............................................. 6
11. 简述社会本位论的基本观点。 .............................................. 6
12. 全面发展教育的组成部分及它们之间的关系 .................................. 6
13. 新课改教师角色的转变 .................................................... 6
14. 教师职业素养包括哪些？ .................................................. 6
15. 教师劳动的特点有哪些？ .................................................. 6
16. 教师的知识素养包括哪些內容？ ............................................ 7
17. 简述福勒和布朗教师专业发展阶段理论 ...................................... 7
18. 教师专业发展的途径 ...................................................... 7
19. 简述教师反思的步骤 ...................................................... 7
3. 课程........................................................................... 7
20. 制约课程的主要因素有哪些？ .............................................. 7
21. 简述知识中心课程论的主要观点 ............................................ 7
22. 简述学习者中心课程论的主要观点 .......................................... 7
23. 简述课程的三种文本表现形式都有哪 ........................................ 8
24. 简述课程计划都有哪些部分构成？ .......................................... 8
25. 简述课程实施的结构 .......................................
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