六年级下册语文课件-17他们那时候多有趣啊人教统编版.pptVIP

他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来：“玛琪！该上课了！” 玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。 而且他们的老师是真人…… 书里所写的“老式学校”是什么样的？ 在老式学校里，老师是活生生的人，附近同年龄的孩子坐在同一个课堂里，学习一样的功课，有问题就一起解决，下课一起做游戏，放学一起回家。 在作者的想象中，未来的上学方式与今天的有什么不同？ 书本形态不同：未来的学生用电子书来学习；今天我们用纸质书学习； 老师形象不同：未来老师是机器人；今天的老师是真人； 在作者的想象中，未来的上学方式与今天的有什么不同？ 作业考试方式不同：未来机器人老师一次又一次地让学生测试，过于呆板；今天，老师会根据学生的情况进行耐心的辅导和提示。 在作者的想象中，未来的上学方式与今天的有什么不同？ 授课形式不同：未来机器人教学，一对一授课，根据学生学习情况调整进度和教法；今天班级教学，同龄人一起学习同样的课程。 在作者的想象中，未来的上学方式与今天的有什么不同？ 学习地点不同：未来学生在自己家里上课；今天学生集体到专门的学校上课。 学习氛围不同：未来，人机对话，学习氛围无聊、枯燥；今天学生互相帮助，互相讨论，氛围和谐有趣。 对比未来学校和现在学校的优缺点 学校 未来学校 现在学校 好处 自由，因材施教 培养团结合作精神，快乐有趣 不好 不够快乐有趣 不够自由 玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！ 结尾点题，表现了玛琪对过去那时候孩子们学校生活的赞叹和向往。 结合课文内容，想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？ 未来的机器人即拥有机器人的聪明，又有人的情感，未来的学习能够实现人工教学与机器人教学的结合。在平时的学习生活中，机器人是学生的好朋友，学生和机器人聊天、游戏的过程就是学习的过程。 他们那时候多有趣啊 开端： 托米发现一本真正的书——纸质书 对比过去 思考未来 结局：玛琪想象“老式学校”的生活，内容向往 发展：这本书写的是“老式学校” 高潮：争论学校的不同 授课老师 学习地点 学生数量 结构梳理 主旨归纳 文章描写了未来世界，在机器学校读书的孩子玛琪从托米的旧书中了解了“老式学校”的种种不同之处，他们感到惊奇，更感到有趣。启示我们：科学技术是不断发展进步的，我们要珍惜眼前所拥有的一切，努力让生活变得更美好。 课外阅读科幻小说《芬达的秘密》 《纳尼亚传奇》 好书推荐 拓展延伸 * 17.他们那时候多有趣啊 语文统编版 六年级下 1.快速默读课文，能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。 2.能联系生活实际，想象未来的学习生活。 目标导学 艾萨克·阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 主要作品：《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。 相关资料 语文知识： 科幻小说，是在已知的科学知识与科技成就的基础上，做更深人一步的推测,想象未来的科学发展与科技成就的小说。同时，在小说中可以传达出作者对现实生活的批判与未来科技发展的思考。-般认为优秀的科幻小说须具备“科学元素”“人文思考”和“逻辑自治”三要素。 相关资料 调 diào tiáo 音调 调节 多音字 相 xiāng xiàng 互相 丞相 多音字 曾经： 表示从前有过某种行为或情况。 全副精神高度集中。 鄙夷不屑： 轻视，看不起。 全神贯注： 憎恶： 厌恶。 词语解释 高傲： 自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 说一个字停一下，然后再说，说话说得慢有节奏。 专门： 专从事某一项事。 一字一顿： 干脆： 索性。 词语解释 “他们那时候多有趣啊”中他们指的是谁？“那时候”指的是什么时候？ “他们”指的是玛琪爷爷的爷爷那一代人，“那时候”指的是几个世纪前。“他们那时候”指的就是我们生活的现代。 理解课题 朗读课文，说说未来的上学方式和今天有什么不同？ 课文解读 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！” 点明了时间，说明这是发生在未来的故事，“一本真正的书”是全文线索贯穿始终。 未来与现在对比，学生使用书本有极大不同。“静止不动”、“停留在原地”是纸质书的字的特点，和荧光屏上按顺序移动的字显得很