六年级《反比例》数学设计案例.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 小学六年级《反比率》数学精选教学设计案例 因为反比率关系是一种重要的数量关系， 它渗透了初步的函数思想，又为中 学数学的反比率函数的教学确立基础 ,所以是六年级数学教学的一个重点。下面 就是我给大家带来的小学六年级 《反比率》数学精选教学设计案例，希望能帮助 到大家! 小学六年级《反比率》数学精选教学设计案例一 教学目的： 经过感知生活中的事例，理解并掌握反比率的含义，经初步判断两种有关系的量是否成反比率 培养学生的逻辑思维能力 感知生活中的数学知识 重点难点1.经过详细问题认识反比率的量。 掌握成反比率的量的变化规律及其特点教学难点： 认识反比率，能根据反比率的意义判断两个有关系的量是不是成反比率。教学过程： 一、课前预习 预习2426页内容 1、什么是成反比率的量?你是怎么理解的? 2、情境一中的两个表中量变化关系相同吗 ? 3、三个情境中的两个量哪些是成反比率的量 ?为什么? 二、展示与沟通 利用反义词来导入今天研究的课题。今天研究两种量成反比率关系的变化规 律 情境(一) 认识加法表中和是 12的直线及乘法表中积是 12的曲线。 引导学生发现规律：加法表中和是 12，一个加数随另一个加数的变化而变 ;乘法表中积是12，一个乘数随另一个乘数的变化而变化。情境(二) 让学生把汽车行驶的速度和时间的表填完整，当速度发生