八年级语文下册《口语交际即席讲话》教学教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE14 精品文档 PAGE 八年级语文下册《口语社交：即席发言》优异教学教案 即席发言常以简洁扼要显出其力度，以和蔼生动的表述给听者留下深刻印象。但 是短小并不是空洞无物，而是要言之有物，要言不烦。优异的即席发言经常以简练、 委婉而抒情的语言取胜。下面就是小编给大家带来的八年级语文下册《口语社交：即 席发言》优异教学教案，希望能给大家带来帮助 ! 八年级语文下册《口语社交：即席发言》优异教学教案一 【目标导航】 1.掌握即席发言的要领和表达技巧。 经过情境创设的训练，战胜发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思方法，提高瞬时应变和即席发言能力。 3.进行即席发言的初步尝试，充分调换讲堂参与的热情，培养优异的语言习惯， 表现出较高的文化修养随和质风采。 【课时安排】1课时 自由分红学习小组，做好活动计划，分派小组成员社交任务，围绕“即席发言”的这个社交主题，做好本次口语社交。 【新课导入】 即席发言，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人建议或自己认为有必要而作的简洁发言。 【社交技巧】 即席发言有三个特点： 一、临场性 即席发言既不能预先拟就讲稿，也不能进行试讲，它必须靠临时准备、临场发挥，因此临场性就成了即席发言最主要的特点。 二、针对性 由于即席发言一般都是在有限的时间内对现实话题作出快速反响，这就使话题的内容被限制在特定的范