人教版七级上思维特训(四)含答案：绝对值与分类讨论.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 思维特训(四)　绝对值与分类讨论 方法点津 · 1．由于去掉绝对值符号时，要分三种情况：即正数的绝对值是它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数，所以涉及绝对值的运算往往要分类讨论． 用符号表示这一过程为：eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(a))＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a（a0），,0（a＝0），,－a（a0）.)) 2．由于在数轴上到原点的距离相等的点(非原点)有两个，一个点表示的数是正数，另一个点表示的数是负数，因此知道某个数的绝对值求该数时，往往需要分两种情况讨论． 用符号表示这个过程为：若eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(x))＝a(a0)，则x＝±a. 3．分类讨论的原则是不重不漏，一般步骤为：①分类；②讨论；③归纳． 典题精练 · 类型一　以数轴为载体的绝对值的分类讨论 1．已知点A在数轴上对应的数是a，点B在数轴上对应的数是b，且|a＋4|＋(b－1)2＝0.现将点A，B之间的距离记作|AB|，定义|AB|＝|a－b|. (1)|AB|＝________； (2)设点P在数轴上对应的数是x，当|PA|－|PB|＝2时，求x的值． 2．我们知道：点A，B在数轴上分别表示有理数a，b，A，B两点之间的距离表示为AB，在数轴上A，B两点之间的距离AB＝|a－b|，所以式子|x－3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的距离． 根据上述材料，回答下列问题： (1)|5－(－2)|的值为________； (2)若|x－3|＝1，则x的值为________； (3)若|x－3|＝|x＋1|，求x的值； (4)若|x－3|＋|x＋1|＝7，求x的值． 类型二　与绝对值化简有关的分类讨论问题 3．在解决数学问题的过程中，我们常用到“分类讨论”的数学思想，下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程，请仔细阅读，并解答下列问题： 【提出问题】三个有理数a，b，c满足abc＞0，求eq \f(|a|,a)＋eq \f(|b|,b)＋eq \f(|c|,c)的值． 【解决问题】 解：由题意，得a，b，c三个有理数都为正数或其中一个为正数，另两个为负数． ①当a，b，c都是正数，即a＞0，b＞0，c＞0时，则eq \f(|a|,a)＋eq \f(|b|,b)＋eq \f(|c|,c)＝eq \f(a,a)＋eq \f(b,b)＋eq \f(c,c)＝1＋1＋1 ＝3；②当a，b，c中有一个为正数，另两个为负数时，设a＞0，b＜0，c＜0，则eq \f(|a|,a)＋eq \f(|b|,b)＋eq \f(|c|,c)＝eq \f(a,a)＋eq \f(－b,b)＋eq \f(－c,c)＝1－1－1＝－1. 所以eq \f(|a|,a)＋eq \f(|b|,b)＋eq \f(|c|,c)的值为3或－1. 【探究】请根据上面的解题思路解答下面的问题： (1)三个有理数a，b，c满足abc＜0，求eq \f(|a|,a)＋eq \f(|b|,b)＋eq \f(|c|,c)的值； (2)已知|a|＝3，|b|＝1，且a＜b，求a＋b的值． 4．在有些情况下，不需要计算出结果也能把绝对值符号去掉．例如： |6＋7|＝6＋7；|6－7|＝7－6；|7－6|＝7－6；|－6－7|＝6＋7. (1)根据上面的规律，把下列各式写成去掉绝对值符号的形式： ①|7－21|＝________； ②|－eq \f(1,2)＋0.8|＝________； ③eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(7,17)－\f(7,18)))＝________． (2)用合理的方法计算：|eq \f(1,5)－eq \f(1,2018)|＋|eq \f(1,2018)－eq \f(1,2)|－|－eq \f(1,2)|＋eq \f(1,1009). 5．探索研究： (1)比较下列各式的大小(填“＜”“＞”或“＝”)： ①|－2|＋|3|________|－2＋3|； ②|－eq \f(1,2)|＋|－eq \f(1,3)|________|－eq \f(1,2)－eq \f(1,3)|； ③|6|＋|－3|________|6－3|； ④|0|＋|－8|________|0－8|. (2)通过以上比较，请你分析、归纳出当a，b为有理数时，|a|＋|b|与|a＋b|的大小关系．(直接写出结论即可) (3)根据(2)中得出的结论，解决以下问题：当|x|＋|－2018|＝|x－2018|时，求x的取值范围．  详解详析