《合欢树》完美版.pdfVIP

课题： 《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元：一粒沙里见世界 编号： 12132 gey-x031 《合欢树》 年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名： 教学目标： 立足文本，阅读品味语言，理解 合欢树 在文中的寓意以及作者对母亲浓浓的思 念和沉重的内疚交织的感情。 教学重点 : 学会从阅读中感受文字的力量及字里行间浓浓的情意；超越文本，体会生活中展现 出来的母爱 教学难点 : 合欢树 丰富的情感内涵和象征意义。 教学方法： 讨论阅读法 教学过程 : 第一课时 一、自主预习： 1、作者： 史铁生 ， 1951 年生，北京人。 1967 年清华大学附中初中毕业。 1969 年去陕西延安 插队。 1972 年因双腿瘫痪返回北京医疗。病后致力于文学创作， 1979 年发表第一篇小说《法 学教授及其夫人》 。 1983 年加入中国作协。 代表作有 《我与地坛》 《命若琴弦》 《我的遥远的清平湾》 《务虚笔记》 。曾获全国优 秀短篇小说奖，鲁迅文学奖，华语文学传媒大奖年度杰出成就奖等多种全国文学奖。 他的作品一类是对 知青生活的回忆和反思 ，另一类是对 残疾人命运的描摹 ，作品呈现平 淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。 2002 年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词： 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在 自己的“写作之夜” ，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生 命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的 内心。 2、标题解读：合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人； 叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征 夫妻恩爱、婚姻美满 。 3、正字音： 呛 敷 熏 灸 虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄 二、课文分析 1、浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，作者想借此表达什么？ 母亲 合欢树 主题——母爱 本文是一篇表现 母爱 的优美散文。它主要由两大部分组成，前面部分写母亲 生前 的事， 后面部分写母亲 逝世后 的事；前者以写“ 人 ”为主，后者以写“ 树 ”为主。两大部分有机融 合，表现了作者对母亲的 深情怀念 和对母爱的高度 赞美 。 2、诵读课文 1--6 段，思考问题： 作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能感受到母亲怎样的形象？ 年龄 “我” 母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜 二十岁 双腿残废 不再年轻 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望 三十岁 小说发表 积劳成疾 思念感怀 不在人世 总结：文中对母亲的描写，可以以 作者身体残疾 为界线，之前母亲的性格是怎样的？之 后又怎样？要结合有关情节回答。 （1）20 岁以前，作者的家庭生活是 安定 并充满 情趣 的。作者