高中英语口语训练中情境对话教学策略的有效运用.docxVIP

高中英语口语训练中情境对话教学策略的有效运用 摘 要：对话是进行口语训练的一个重要途径， 但是，并非所有的对话都是学生所能接受并主动参与 的，因此有效运用情境对话， 让学生通过 “身在其中” 的情境体验，提高自己的口语水平和口语能力，是教 育者应关注的重要课题。 本文通过高中英语教学实践， 对此进行了思考与研究。 重点词： 高中英语 口语训练 情境对话 方法策 略 英语作为一种社交工具，只有通过人际交往的过程才能够真切被人掌握，所以口语训练一直以来都是高中英语教学的重要部分。加强学生的口语训练，教师习惯采用“对话”方式，为学生创造更多与他人进行英语语言交流的时机，进而提高他们的口语水平。可是并非所有的对话都是学生乐意接受并主动参与的，一些乏味的问答式对话只会让语言环境变得更无味，令学生提不起兴趣。情境式对话是由教师通过形象而自然的设计，为学生模拟创设的一个更真切的对话情境，让他们在轻松快乐的交流中达成自己的口语训练。情境对话能够让学生通过“身在其中”的情境 体验，对语言在实际生活中的运用有一个更深切的认 识，使他们运用语言进行现实交流的能力有一个质的 提高。本文对怎样结合高中英语教材， 立足情境对话， 加强口语训练进行了深入探析。 一、口语训练与阅读（ reading）结合 高中英语教材的每个单元均包含“ reading”和 “project”，这些既是提高学生阅读能力与阅读技