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《乘数末尾有0的乘法》
学习目标：
1、明白乘数末尾有0的乘法的算理。
2、会简算乘数末尾有0的乘法。
教学重点：
能够正确计算乘数是整十数的乘法
教学难点：
会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法
新课导入
要想来到我们的新课，首先要闯第一关
出示题卡（开火车）
30×5= 9×40= 900×3=
6×80= 80×8= 700×3=
300×3= 600×9= 8×20=
你们真速度！把你们的口算方法说一说吧！
（1）先把乘数中零前面的数相乘
（2）再看乘数末尾有几个0，再在积的末尾添几个0
预习阶段：
出示预习单：打开课本第18页，带着以下几个问题进行预习：
1、认真阅读课本第18页，例3中提出了几个问题？
2、每个题分别用了几种方法来计算的？
3、把你喜欢的方法用 标出来，并 写在练习本上，把你不明白的地方用 勾出来。
展示阶段：
（一）接着我看看同学们的预习情况，首先看第一个问题
1、情境图中，播放了一部什么电影？《小兵张嗄》
2、我们应该向张嘎学习什么？（勇敢、机智、爱国的精神）
（二）展示第一个问题
1、引导分析：（学生展示）
通过读题，每排有36个座位，共有30排，也就是有30个36，所以列式为：36×30（板演）
2、我最喜欢的方法是蓝精灵的竖式
3、你还有不明白的地方吗？
4、指名学生说说另外两种计算方法的算理
丫丫：因为30里面有3个10排，丫丫是千元用36乘1个十排，再乘3算出来的。
亮亮：用了列竖式的方法，那与蓝精灵的竖式有什么不同？
（用两个竖式进行比较）
总结：亮亮的是相同数位对齐，而蓝精灵的是把0前面的数对齐，相乘以后，再在积的末尾添0。
5、练一练：27×30= 50×13=
三、展示第二个问题
1、指名学生回答分析：第二个问题中每排增加到40个座位，有30排，也就是30个40，列式为：40×30
（1）口算的算理：30里面有3个十，40×3个十就是120个十，也就是120
4 0×
4 0
×
3 0
1 2 0 0
①把0前面的数对齐数位
②把0前面的数相乘
③看乘数末尾有两个0，再在积的末尾添两个0
四、师友讨论：末尾有0的乘法，该怎样计算？
五、师点拨总结：一对、二乘、三添。
六、完成试一试.
1.独立完成试一试
2.小组合作：议一议
3.小组汇报结果（2.3.4号各说两个得数，组长总结）
（1）积最多是四位数，积最少是三位数
（2）因为最大的两位数相乘99×99=9801，积是四位数。
（3）最小的两位数相乘10×10=100，积是三位数。
反馈阶段
板书设计
两位数乘两位数末尾有0的乘法
（一）36×30=1080（个） （二）40×30=1200（个）
3 6×3 01 0 8 0
3 6
×
3 0
1 0 8 0
4 0
×
3 0
1 2 0 0
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