《两条直线的位置关系——点到直线的距离公式》教案完美版.pdfVIP

《两条直线的位置关系——点到直线的距离公式》教案 教学目的： 1. 2. 会用点到直线距离公式求解两平行线距离 王新敞 3. 认识事物之间在一定条件下的转化，用联系的观点看问题 王新敞 教学重点： 点到直线的距离公式 王新敞 教学难点： 点到直线距离公式的理解与应用 . 授课类型： 新授课 王新敞 课时安排： 1 课时 王新敞 教 具 ：多媒体、实物投影仪 王新敞 内容分析 ： 两直线的交点问题，逐步熟悉了利用代数方法研究几何问题的思想方法 . 这一节，我们将研究 怎样由点的坐标和直线的方程直接求点 P到直线 l 的距离 . 在引入本节的研究问题：点到直线的距离公式之后，引导学生分析点到直线距离的求解 思路，一起分析探讨解决问题的各种途径，通过比较选择其中一种较好的方案来具体实施， 以培养学生研究问题的习惯，分析问题进而解决问题的能力 . 在解决两平行线的距离问题时，注意启发学生与点到直线的距离产生联系，从而应用点 到直线的距离公式求解 王新敞 教学过程 ： 一、复习引入： 1．特殊情况下的两直线平行与垂直． 当两条直线中有一条直线没有斜率时： (1) 当另一条直线的斜率也不存在时，两直线的倾斜角都为 90°，互相平行； (2) 当另一条直线的斜率为 0 时，一条直线的倾斜角为 90 °，另一条直线的倾斜角为 0 °，两 直线互相垂直 王新敞 2．斜率存在时两直线的平行与垂直： 两条直线有斜率且不重合，如果它们平行，那么它们的斜率相等；反之，如果它们的斜 率相等，则它们平行，即 l // l k = k 且 b b 1 2 1 2 1 2 已知直线 l 、 l 的方程为 l ： A x B y C 0 ， 1 2 1 1 1 1 l ： A x B y C 0 (A B C 0, A B C 0) 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 A1 B1 C1 l ∥ l 的充要条件是 王新敞 1 2 A2 B2 C2 ⑵两条直线垂直的情形：如果两条直线的斜率分别是 k 和 k ，则这两条直线垂直的充要 1 2 条件是 k k 1 ． 1 2 已知直线 l 和 l 的一般式方程为 l ： A x B y C 0 ， 1 2 1 1 1 1 l ： A x B y C 0 ，则 l l A A B B 0 ． 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 3. 直线 l1 到 l2 的角的定义及公式： 直线 l 按逆时针方向旋转到与 l 重合时所转的角 , 叫做 l 到 l 的角 . l 到 l 的角 θ：0 ° 1 2 1 2 1 2 ＜ θ ＜ 1 ８ 0 ° ， 如 果