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一年级下册 美术 教案 第3课《手形添画 》
教学目标：
1、让学生对手形有一个新的认识，并激起对手进行描绘的欲望。
2、能把手的外形描绘出来，并添画成有趣的图形。
3、使学生在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。
教学重、难点
重点：通过手形的变化认识手，并根据手形，尝试创作手形画。
难点：激发学生创造思维，画出有创意的手形画。
教学准备
1、教具准备：课件。
2、学具准备：画纸、彩笔、油画棒等。
教学时数
1课时
教学过程：
一、引导学生欣赏儿歌，导入新课。
1、播放儿歌《我有一双小小手》，认识“小小手”。
提问：我们能用小手做一些什么事情？
2、小结：手是我们人体的一个重要部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。
二、指导学生通过游戏，尝试、体验，形成感知。
1、师生互动，做《手指变变变》的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。
2、指导学生学习描画手形的方法。
（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？
（2）一两名学生上台尝试。
（3）教师点评、修改、示范。
3、引导学生观察所描绘的手形，大胆联想。
（1）提问：这些手形，像什么？
（2）学生说说自己联想到的物象。
（3）转动所描绘的手形，让学生说说又联想到了什么？
4、请几名学生上台尝试将所描绘的手形“变一变”，教师点评，修改、示范。
三、指导学生欣赏作品，学习方法。
1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。
2、引导学生归纳作画步骤：摆手形— 描手形 —想象添画 —涂色
四、学生作业，教师巡回指导
1、说明作业要求：动一动手，把手的外形描绘出来，添画成有趣的图形。
2、学生作业，教师指导。
五、展示、评价学生作业。
1、及时选取又快又好的作业张贴到黑板上
2、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。
3、教师点评作业。
总结：我们的一双手，十个手指头，虽然长短、粗细不一样，但只要相互配合，就可以帮助自己、帮助别人做许多许多的事，大家可千万别让自己的小手闲着噢！今天这堂课，我们学会了通过描手形，画出这么多美丽有趣的图画，打扮我们的世界。实际上，只要我们转动自己聪明的脑筋，小小手还可以给我们带来更多的乐趣。
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