中考改革新背景下物理备考策略1.pptxVIP

惠阳区教育局 黄振雄 hycywLhzx@126.com 2016.11;一、教育改革发展方式的变化;习近平说：;教育回归本真—人;2、国家对中考改革在推进着;清华大学精仪系本科毕业的女学生高杏欣，在斯坦佛大学攻读博士学位期间破解了我国北斗二代定位导航卫星的信道编码规则，随之发表了多篇高水平的论文，并获得了美国航空无线电委员会的表彰。消息传到国内，一石引起千层浪，招来骂声一片。有人称她在清华大学就读时就参与过北斗项目，果然是“高材生”啊！她在美国的研究是吃里扒外???汉奸卖国行为。虽然她破解的只是北斗民用版，但却会给我们造成实实在在的损失！ ;3、中考物理命题顺应变化着;中考试题设计就要依据课标考虑下列问题;减少识记知识性、技巧性试题。 降低难度同时增加区分度。 （增加开放性、探究性试题）;《考试说明》共有66个知识点（物质16个，运动和相互作用22个，能量18个），近几年中考达到50％以上的知识点覆盖率。2016年中考省题考点覆盖情况如下表：;（1）选择题填空题和的知识点分布情况： 以基础知为主,考点覆盖率高，知识难度不大 （1+1+3+3+3+2）= ？ （2）作图题的知识点分布情况： 力学+光学+电学？各一道题 （3）实验题的考知识点分布情况： ①第1小题以考查仪器使用、仪表读数、实验基本技能综合为主 ②第2～3小题以考查：1个光学+1个电学（力学）为主 （4）计算题的知识点分布情况： ① 1个力学题（力学综合） ② 1个电学题（电热综合） （5）综合题的知识点分布情况： ① 1个探究性实验题（力学、电学、热学） ② 1个利用知识解决生活中实际问题（创新实验） ③ 1个阅读理解题;学科网;知识（认识）连考;学科知识综合、高中知识下移;高初中知识衔接;考查了学生定性分析推理能力，是内地中考常考题型，难度大.广东出现不多. (12);课程标准、考试说明的关系; 研究中考考试说明是做好中考研究的基础，因为中考命是依据考试说明而进行的。 研究考试说明要注意以下几点：　（1）明确考试要求。 （2）明确考查内容。 （3）了解中考的考试形式和试卷结构。 （4）研究考纲样题。样题有时是中考题选编，有的是增加题型示例。 （5）研究中考考试说明的变化。 做到三个关注： 1）关注考试说明内容增减。 2）关注考试说明的“变与不变”。 3）关注考试说明的“题型示例”的变化。 ;处理好课标与考试说明关系，找准备考方向;处理好课标与考试说明关系，找准备考方向;;（1）分析近年中考物理命题冷点—要点讲;（2）分析近年中考物理命题热点—深入讲;难度怎样呢？ ;（4）分析近年中考物理命题重点、热点—深入讲;高中知识衔接;年份;常考命题点;年份;【常考命题点】;常考命题点;年份;常考命题点; 广东中考物理实验题，总体难度中等，个别小问难。其中： 第一题（16）：一般是各种仪器的使用、读数和小实验。 第二、三题（17、18、21）：一般是考纲中要求的“探究”或者“操作”的实验大题，难度较大。有时考纲规定不是“探究、操作”要求的，也不排除出现。（如机械效率）。;;例：现有器材：A．天平B．弹簧测力计C．量筒D．刻度尺E．细线F．足量水。请从上述器材中选择合适的器材。设计两种测量正方体实心余属块密度的实验方案。;? 现实中，教师和学生都不重视实验报告的撰写。其实在学生实验时严格按照实验原理、实验器材、实验步骤、实验结论的过程来书写实验报告，能够促进学生掌握实验，深入理解实验。实验报告的撰写是学生书面表达能力培养的一种载体，教师亦可通过实验报告的撰写，观察学生思维是否混乱，理解实验的程度。?;计算模块—考查的分值及内容;22.速度公式的简单计算。;1、重视解题思路、方法和技巧训练。 2、重视分类训练和一题多变或一题多问。 3、重视解题格式规范。;例：浮力计算; 很多学生在做题时常常直接套用公式，然后代入数据进行计算，缺少必要的文字说明,出现结果正确，但逻辑混乱、过程错误的现象。因此，在解答习题时，必要的文字表述不仅是答题得分的必要步骤，也是学生能否正确解题的关键。教师需要在平时严格要求。?;●“创新实验探究”型：; 例1 ：(2013广东)利用如图 4-2 所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”. 将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖