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课题 :坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴
课型:习题课
【技术使用】
技术名称
用于解决问题说明
图片展示
展示错误、展示优秀答案
学习过程:
知识回顾: 请同学们构建知识体系
1、请同学们在黑板上展示和构建第四课的知识体系,
2、同学们互相改错,教师指正并展示教师构建的体系。
任务一:运用“改革开放” 这一核心知识点解题
例题 材料一 1992年,邓小平同志在南方谈话中说:“不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。”回过头来看,我们对邓小平同志这番话就有更深的理解了。所以,我们讲,只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
材料二 正是从历史经验和现实需要的高度,党的十八大以来,中央反复强调,改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招,实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境,停顿和倒退没有出路,改革开放只有进行时、没有完成时。
——摘自习近平《关于〈中共中央关于全面深化
改革若干重大问题的决定〉的说明》
问题:结合材料,运用所学知识分析为什么“改革开放只有进行时、没有完成时”?
1、学生分析材料,回归教材回答问题
2、在学生分析的基础上明确要点。重点强调改革开放的意义。
3、教师总结归纳原因类的答题方法。理论依据和现实意义,注意理论和材料的结合。
4、知识上注意改革开放永无止境和现实意义。回归教材重点强调:法宝、两个关键一招、必由之路、四个面貌和三个飞跃。
同步检测题:
1.新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折是( )
A.党的十九大 B.遵义会议
C.党的十一届三中全会 D.党的十四大
2.1978年11月24日晚上,安徽省凤阳县凤梨公社小岗村西头严立华家低矮残破的茅屋里挤满了18位农民。关系全村命运的一次秘密会议此刻正在这里召开。这次会议的直接成果是诞生了一份不到百字的包干保证书,开创了家庭联产承包责任制的先河。对此说法正确的是( )
A.标志着中国进入改革开放的伟大历史时期
B.表明党的十一届三中全会以后,中国改革率先在农村取得突破
C.标志着企业改革迈出重要步伐
D.标志着全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成
3.改革开放40年来,我国实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的历史性转变,极大地解放和发展了社会生产力,深刻改变了十几亿人民的生活水平和精神面貌。纵观我国社会主义经济体制改革的历程,说法有误的是( )
A.1992年党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标
B.1993年党的十四届三中全会就建立起社会主义市场经济体制进行了部署
C.2001年中国成功加入世贸组织,对外开放全方位、多层次、宽领域的格局基本形成
D.2003年党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署
4.从党的十一届三中全会吹响改革开放号角,到中国“入世”,人民币“入篮”,再到“一带一路”倡议的提出……一个个中国与世界联通的关键节点犹如一颗颗璀璨的珍珠,串联起中国40年对外开放的脚步。如果以新闻稿的形式介绍上述成就,其标题可以选用( )
①打开大门,拥抱全球 ②引领世界,舍我其谁 ③一帆风顺,前程似锦 ④伟大历程,辉煌成就
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
1、学生课上训练并让学生展示答案,讲解,如有错误学生互相指出错误。
2、教师明确要点。
任务二:运用“新时代” 这一核心知识点解题
例题 党的十九大报告强调:改革开放之初,我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来,我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列,推动我国国际地位实现前所未有的提升,党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。
问题1:谈谈你对“中国特色社会主义进入了新时代”的意义的理解。(6分)
1、学生结合材料和教材知识分析新时代的意义。
2、教师引导学生回归教材,用术语回答问题,并补充学生缺漏的方面。
3、教师明确要点:历史意义是三次飞跃;政治意义注意科学社会主义;世界意义为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
问题2:中国特色社会主义进入了新时代,我们的指导思想有哪些?(6分)
1、学生回顾前几课教材知识回答指导思想。
2、学生补充,教师明确要点,注意易混易错点:中国共产的
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