让支架式教学理论在小学生习作中大放异彩-2019年精选文档.docxVIP

让支架式教学理论在小学生习作中大放异彩 学生作文写作之难，有位作家曾用这样的一副对联来形 容： “苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言， 愁纲愁线愁情愁理 愁眉苦脸愁断肝肠。横批：写不出来”。究其原因，主要是作文 指导规范太多， 要求过高， 如要求作文应有创新意识， 个性特征， 想象力， 幽默感以及美的语言等， 超越了学生所能达到的“最近 发展区”，学生尝不到“跳一跳，摘下果子”的成功喜悦，影响 了作文水平提高。但教师作文教学时一旦从“最近发展区”切 入， 给孩子们搭好支架， 并让孩子们在一定的情境中进行愉快的 写作，写作之苦就变成创造之乐了。 支架 (Scaffolding) 原意为建筑行业中的