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高考材料作文导写:送你一朵小红花(附:命题解析及得分亮点).docxVIP

高考材料作文导写:送你一朵小红花(附:命题解析及得分亮点).docx

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高考材料作文导写:送你一朵小红花(附:命题解析及得分亮点) 【原创文题】 阅读下面文字,按要求作文。 2020年最后一天,电影《送你一朵小红花》上映。影片围绕两个抗癌家庭的两组生活轨迹展开,讲述了一个温情的现实故事,思考和直面了每一个普通人都会面临的终极问题——想象死亡随时可能到来,我们唯一要做的就是爱和珍惜。 “不要放弃爱与希望,每一个逆行和命运抗争的、勇敢的人,都值得被奖励一朵小红花。”2021年,送你一朵太阳般的小红花,愿我们心如花木,向阳而生。 请你以“送 一朵小红花”为题,写一篇文章。 要求:(1)请将题目补充完整。(2)文体自选,诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。 【命题理由】 文章合为时而著。中考作文命题,不可避免要与社会热点相关联,对学生的时代意识有强大的唤醒力。本命题源于时下热映电影《送你一朵小红花》,影片传递了积极的正能量,对学生的价值观有积极的引导力。 【命题解析】 首先审读材料,第一段介绍了影片的主要内容,第二段引用台词、提出希望。材料中的关键词有“爱”“珍惜”“希望”“逆行”“抗争”“勇敢”“向阳而生”等。由“都值得被奖励一朵小红花”可知,“小红花”的比喻义为“被认可、被点赞”。综上,可知写作方向为:敢于抗争的人,值得所有人点赞,且终能收获到爱与希望。由此,横线上可以为某个人,如喜爱的家人、熟悉的名人、身边的小人物等,要通过各种描写方法,写出其在为人、为事、为学上与众不同之处的漫漫征程,“送一朵小红花”便是应该的。当然,也可以是祖国、家乡、武汉等对象,如闯过抗疫大战,武汉巍然屹立,为这座英雄之城送上朵“小红花”。 【高分立意】 立意1:勇往直前,才会有所收获 选材:“我”因为自卑,不愿参加班级合唱。但是同学们的鼓励,老师的指导,让“我”感受到了温暖,调整好了心态。在合唱中“我”唱出了最美的声音。 构思:写一篇记叙文。重点叙述反复练习或锤炼的过程,通过细节描写展现,表达收获成功的愉悦心情。 立意2:与命运抗争,活出生命的精彩 选材:天生患有脑瘫的罗杰,和别的孩子一样读了小学和初中。天生的缺陷并不能击倒他,他努力着,向着成为诗人的梦想迈进。 构思:写成一篇散文。要注意对勇敢抗争过程的叙述,比如,从家到学校,罗杰走走停停、歪来倒去,还经常摔跤,要花一个多小时;他口齿不清,拿笔都非常困难,在老师的鼓励和帮助下,他把情感和思想诉诸笔端,内心的想法汇成了诗。同时,要抒情、议论等表达方式的适时运用。 立意3:努力永远都不会被辜负 选材:连续四年参加诗词大会,终获得冠军的陈更;快递小哥毛召木,为实现“同声传译”的梦想,最终凭借勤奋和努力考上四川外国语大学;大学毕业以后去上海打工的张大奇,蹬过三轮,送过报纸,终于从飞机维修员做起,最后考上了飞行员…… 构思:写一篇议论文。可开门见山提出中心论点,然后采用并列式或层进式结构进行论述。论述时,分论点的设置要注意相互之间的关联性,论据要与论点契合,并能适当延展分析。 【佳作示例】 送自己一朵小红花 王亚东 那段在家上网课的日子终于过去了。上课内容多已模糊,但屏幕上那朵小红花让我记忆犹新。 “妈,天天在家闷着,都快烦死了。我们什么时候才能开学呀?”2020年的寒假格外漫长,在家上网课的日子实在难受。 “也不知道武汉那边儿,你爸怎么样了……”妈妈抱着几个月大的妹妹,陷入沉思。大年初二,爸爸随医疗队出征武汉,去了抗疫前线。 “丁零零……”电话铃声响了,传来班主任的声音:“王小亮妈妈,小亮最近上网课总是不在状态,他是不是上网课时玩手机、打游戏啊?我们都是做老师的,平时要多关心孩子。” 我心中一阵委屈,欲言又止。 “好的,老师,我多督促他。”妈妈放下电话,抬头看看表,又把妹妹推到我面前:“来,亮亮,帮妈妈看会儿孩子。” 我有些不情愿,责怪妈妈没有实话实说,把嘴一噘,扭过身子。 妈妈有些愧疚,又故作轻松地说:“乖儿子,两权相害取其轻。这边你一个,那边可是一百多个呢。” “妈,你要上课,我也要上网课啊。老师都在线上点我好几次名了。你产假没休完,按政策不是可以不用上课吗?”我忍不住抱怨。 妈妈忽然有些伤感:“孩子,妈妈给你讲个故事。2003年,我高考那年,‘非典闹得人心惶惶。妈妈的班主任李老师,经常牺牲周末时间给我补课。李老师的母亲身体不好,常年卧病在床。可李老师直到考试前一天,还给我指导作文。拿到通知书那天,你姥爷杀了一只羊,想给老人家补充营养,可到了李老师家才知道,老人家幾个月前就离世了。这次疫情来势汹汹。在这场全民抗疫的战斗中,我不想缺席,更不想给从教生涯留下遗憾和惋惜。我想亲手把孩子们送到大学去。儿子,我想你会理解妈妈,因为你也以自己的方式为抗疫出了一份力。” 我不再言语,接过奶瓶,坐在书桌前。“同学们,今天我们来看一下朱自清先生的《

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