主板维修教案(1617周).docx

一体化课程  运算机组装与保护  学习任务  主板修理  教学 时数  20 学时 上课日期  2021 年 12 月 10 日 -2021 年 12 月 23 日  周次  16 ，17  专业组审批 教学班级 学 材 教学方法  学 材：《运算机组装与保护》 参考资料：《运算机组装·保护与故障排除基础教程》 《运算机组装与保护实战入门与提高》 任务驱动教学法，小组合作争论法，演示法，评判法  年  月  日 视觉教具  多媒体教学设备，运算机，学习任务单，评判表  教学系审批 学 目  习 标  明白主板硬件修理的基础学问； 能够正确使用常用仪器外表工具； 年  月  日 同学情形 分析 学习重点 及其化解  本班是我校运算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，中学起点毕业三年制中 级工班，该班同学在学习任务之前没有运算机专业的基础，需要比较低的起点，同学的学习 爱好和积极性较高，但是动手才能仍不强，需要比较直观的教学； 重点内容： 常用仪器外表工具的使用； 化解方法： 方法 1，老师指导同学小组进行网络搜寻， 把握常用仪器外表工具的使用； 2，引导同学小组争论，明确 难点 常用仪器外表工具使用 的步骤和原就； 学习难点 及其化解 方法  主板硬件修理的基础学问 ； 难点化解方法： 以工作任务载体，通过反复排查，诊断分析，逐步把握  主板硬件修理的基础学问 ； 资 准  源 备  1，运算机； 2，网络资料； 3 ，多媒体和评判表预备； 5，运算机硬件配件预备；  4，运算机组装与保护实训室支配； 学 习  教学活动 1：电子元器件基础学问（ 4 时） 1. 电阻器， 电容器，电感器 二极管，三极管，场效应管 在老师组织下，各小组进行搜寻争论； 4. 各小组汇报沟通； 教学活动 2：电子元器件焊接； （ 4 课时） 1. 电阻器， 电容器，电感器焊接 二极管，三极管，场效应管焊接 在老师组织下，各小组进行操作； 各小组汇报沟通； 教学活动 3：万用表的使用；（ 4 课时） 任 务  1. 用万用表测量电阻器，  电容器，电感器焊接 教 学 组 织 流 程 2. 用万用表测量二极管，三极管，场效应管焊接 3. 在老师组织下，各小组进行操作； 4. 各小组汇报沟通； 教学活动 4：示波器的使用；（ 4 课时） 1. 用示波器测量电阻器，  电容器，电感器焊接 用示波器测量二极管，三极管，场效应管焊接 在老师组织下，各小组进行操作； 各小组汇报沟通； 教学活动 5：主板的架构和和主要元件； （ 4 课时） 1. 主板的架构 插槽，接口，芯片组 在老师组织下，各小组进行操作； 各小组汇报沟通； 教学活动 1：电子元器件基础学问（ 4 时） 老师引导学习电阻器，  电容器，电感器 老师引导学习二极管，三极管，场效应管 老师对各小组争论进行点评； 各小组汇报沟通，老师点评； 教学活动 2：电子元器件焊接； （ 4 课时） 老师引导学习电阻器，  电容器，电感器焊接 老师引导学习二极管，三极管，场效应管焊接 老师对各小组争论进行点评； 各小组汇报沟通，老师点评； 考 评 方  教学活动 3：万用表的使用；（ 4 课时） 老师引导学习用万用表测量电阻器，  电容器，电感器焊接 法 与 考 评 材 料  老师引导学习用万用表测量二极管，三极管，场效应管焊接 老师对各小组争论进行点评； 各小组汇报沟通，老师点评； 教学活动 4：示波器的使用；（ 4 课时） 老师引导学习用示波器测量电阻器，  电容器，电感器焊接 老师引导学习用示波器测量二极管，三极管，场效应管焊接 老师对各小组争论进行点评； 各小组汇报沟通，老师点评； 教学活动 5：主板的架构和和主要元件； （ 4 课时） 老师引导学习主板的架构 老师引导学习插槽，接口，芯片组 老师对各小组争论进行点评； 各小组汇报沟通，老师点评； 课  后  记 学习 阶段 教学活  时间 安排 1  学习内容 1. 电阻器， 电容器，电感器  同学活动 同学观看老师的演  老师活动 老师演示操作方  考评方法 与考评材料 动 1：  学时  （ 1）符号  示，进行操作  法 电子元 器件基 础学问  分类 功能 测量工具和方法  老师引导学 习电阻器， 电 （  4 容器，电感器 时）  2. 二极管，三极管，场效应管 教 师 引 导 学 2  （ 1）符号  同学观看老师的演  老师演示操作方 习二极管，三 学时  （ 2）分类  示，进行操作  法 极管，场效应 功能 测量工具和方法 管 老师对各小 组争论进行点 评； 各小组汇报 1  3. 在老师组织下，各小