中考备考中存在的主要问题及对策.docx

2015 年中考备考中存在的主要问题及对策 如今整个社会对中考的关注并不亚于高考， 因为现在社会上普遍认为：学生中考考上什么学校，就等于考取了什么样的大学。面对这 样的社会大环境，初中最后阶段应怎样展开复习 ?如何改变过去在复习中存在的问题，下面是我几个看法： 一、存在的主要问题 复习课上“满堂灌”的教学模式依然存在。一部分教师认为 讲得越多、越细，学生就掌握得越好、 越牢固， 越有利于能力的形成， 复习效果就越好。于是有的复习课成了老师“说书的场所” 、“朗诵的录音棚”。老师独霸讲台，口若悬河，滔滔不绝，台下则是一脸茫然， 昏昏欲睡， 不知所云，这样的复习效果如何提高 ? 复习课演绎成“习题课” 有的老师认为，复习课就是习题课，不管学生的知识水平如何，推出大量习题，让学生整天“浸没” 在“题海”中苦游， 学生成了做作业的“机器人” 。这样的复习致使学生的知识得不到系统化，教材各部分知识均得不到很好的综合渗 透，基础掌握不好，运用起来势必不能得心应手，学生的学科能力得 不到提高；而我们的老师也倍感身心疲惫，反怪学生老是无长进，常常叹息：“书越教越难”、“越教越难教”、“越教越糊涂”。 复习课上有的老师复习内容缺乏周密安排， 想到哪做到哪， 我行我素， 独往独来； 有的老师脱离教材 （教材是中心） 不去研究 ， 《大纲》和《考纲》，沉溺于复习资料，以资料替代教材，将教材丢 之