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第一讲
和差倍中的隐藏条件
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之前我们已经学习了基础的和差倍问题, 而很多时候, 无法一眼看出问题中的数量关系, 这时候就
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需要把“隐藏”了的和差倍关系找出来,其中寻找不变量就是一个重要的手段.
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例题 1
小高和墨莫玩游戏,每玩一局,输的就要给赢的一枚棋子.一开始小高有 18 枚棋子,墨莫则
有 22 枚.玩了若干局之后,小高反而比墨莫多了 10 枚棋子.请问:此时小高有多少枚棋子?
分析 : 在游戏过程中,两人的棋子数始终在变化.那有没有什么量是不变的?
练习 1
有大小两个水瓶,分别装有 690 毫升和 210 毫升水.现在从大瓶中倒了一些水到小瓶后(水
没有溢出) ,大瓶里的水量变成了小瓶的 2 倍.请问:从大瓶中倒了多少毫升水到小瓶?
小 故 事
阿呆和阿瓜去包子铺买包子,一共买了 250 个包子,阿呆看阿瓜不够吃,分了 10 个
包子给阿瓜,阿瓜不好意思,把自己的一半拿出来给了阿呆,阿呆不高兴了,把自己的包
子分成 10 份,挑了其中的 8 份给阿瓜,阿瓜执拗不过阿呆,最后给了阿呆一个包子,这
么折腾下来,现在两人一共有多少个包子?
从上面的故事你能得到什么样的结论?
总结: ___________________________________________________________________________ .
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例题 2
小高家有两根绳子,长的那根有 163 米,短的只有 97 米.他把两根绳子剪去同样多的长度,
结果长绳所剩长度比短绳所剩长度的 7 倍还多 6 米.那么两根绳子都剪去了几米?
分析 : 两条绳子同时剪短,那它们的长度和就不是不变量了.这一次,不变量又会是谁呢?
练习 2
两只老鼠“叽叽”和“喳喳”在吃面条, “叽叽”吃的面条比较长,有 40 厘米; “喳喳”吃的
比较短,只有 25 厘米.它们吃面条的速度相同, 过了一段时间后, 长面条的长度是短面条的 2 倍.那
么此时短面条还剩多少厘米?
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前面 2 道例题都是通过寻找不变量来进行解决的,不变量主要有两种情形: “和不变”与“差
不变”,在寻找不变量时,有两句小口诀可以记下:
给来给去和不
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